彭富春代表：應(yīng)該強化古代漢語教學(xué)

    新華社北京３月５日電（記者 程義峰 許雪毅）全國人大代表、武漢大學(xué)哲學(xué)學(xué)院教授彭富春建議強化古代漢語教學(xué)。

    彭富春在接受采訪時說，許多學(xué)生能講一口流利的英語，卻不能熟練地閱讀漢語的古典文獻。

    在分析人們?yōu)槭裁摧p視文言文的教學(xué)時，彭富春代表說，文言文有一定的缺陷，在歷史上造成了一定的負面影響。一是不利于文化教育的普及推廣，二是不利于思想的自由表達。這使人們到現(xiàn)在為止還在輕視文言文的教學(xué)。

    彭富春說：“盡管文言文有一定的缺陷，但文言文具有不可否認的多重價值，具有認識、教育、審美、發(fā)展和統(tǒng)一的功能?！?/p>

    彭富春強調(diào)，必須認識到文言文是維護祖國統(tǒng)一的巨大力量。目前，港澳臺和海外華僑，都有使用繁體字和學(xué)習(xí)文言文的傳統(tǒng)。如果我們強化文言文的教育，必能在文化中國的統(tǒng)一上推進一大步。

    彭富春認為，在漫長的歷史進程中，文言使我們這個幅員遼闊、方言復(fù)雜的多民族國家在書面語言上取得了統(tǒng)一。文言作為歷朝歷代通用的書面語形式，記載了中華古國幾千年燦爛的文明，使中華民族的悠久文化得以傳承下來。

    “在中小學(xué)教學(xué)文言文，就好像在孩子們面前打開了一扇窗戶、鋪開了一條通道，讓他們能穿越時空，去閱讀、去思考，了解并深刻地認識我們的祖先，懂得我們的歷史，從而繼承和發(fā)揚我們的文化?！?彭富春代表說。

    彭富春代表在強化古代漢語教學(xué)方面建議，首先，教育部在修改中小學(xué)教學(xué)大綱時，應(yīng)加大文言文在語文課中的比重，文言文應(yīng)超過白話文的內(nèi)容。同時，應(yīng)倡導(dǎo)開設(shè)大學(xué)語文。其次，國家要修改語言文字法，允許和鼓勵人們寫簡體字、認識繁體字。最后，設(shè)立國家級的古代漢語語言考試。凡是攻讀中國傳統(tǒng)學(xué)科的碩士、博士學(xué)位的考生，都應(yīng)獲得此證書。

任美琴代表建議：義務(wù)教育階段禁止學(xué)生帶手機進校園

    新華社北京３月５日電（記者 岳德亮）根據(jù)一次對一所學(xué)校的部分學(xué)生家長的問卷調(diào)查，結(jié)果顯示９０％以上的學(xué)生家長認為手機進校園弊大于利；從家長發(fā)回來的２００份回執(zhí)單中可以看出，幾乎沒有家長對“禁止義務(wù)教育階段學(xué)生帶手機進校園”提出異議。

    組織開展此項調(diào)查的全國人大代表、浙江臨海市外國語學(xué)校副校長任美琴說，義務(wù)教育階段是學(xué)生身體成長和知識積累的黃金時段，學(xué)生不僅要為高中學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備，更重要的是樹立并形成自己的價值觀。盡管學(xué)校和教育行政部門明知手機進校園弊大于利，但由于沒有相關(guān)規(guī)定做依據(jù)，只能建議而不敢明令禁止學(xué)生帶手機進校園。

    任美琴代表說，從目前看，手機在給學(xué)生以及家長帶來許多好處的同時，也出現(xiàn)了相當(dāng)多的弊端，如學(xué)生在校期間帶手機會干擾正常的教學(xué)秩序；一些學(xué)生在上課、上晚自習(xí)時頻頻使用手機發(fā)短信、玩游戲、拍照等，影響學(xué)生的聽課和學(xué)業(yè)；攜帶手機有損學(xué)生健康成長，過多地使用手機對學(xué)生的大腦發(fā)育造成不良影響；有些學(xué)生訂閱低俗不良乃至黃色短信或者到網(wǎng)上去下載笑話，有損學(xué)生的身心健康；有些學(xué)生利用手機進行考試作弊，養(yǎng)成學(xué)生不誠實的習(xí)慣；有些學(xué)生利用手機與校外不良人員交往，還有些學(xué)生發(fā)短信談戀愛；手機屬貴重物品，容易丟失和成為不良人員搶劫、敲詐的目標(biāo)；手機進入學(xué)校會造成學(xué)生間的攀比，加重學(xué)生家庭不必要的經(jīng)濟負擔(dān)。

    因此，任美琴代表建議，國家制定相關(guān)政策規(guī)定，禁止義務(wù)教育階段學(xué)生帶手機進校園。

    據(jù)了解，從２００７年１月２９日開始，美國２００多所公立學(xué)校嚴禁學(xué)生帶手機進課堂，一個主要原因是此前當(dāng)學(xué)校與學(xué)生之間發(fā)生矛盾時，學(xué)生往往用手機叫來家人或校外人士，導(dǎo)致亂哄哄的糾紛。今年初，日本也著手研究禁止小學(xué)和初中學(xué)生攜帶手機進入校園，以預(yù)防網(wǎng)上欺侮和犯罪案件。

龔玲代表建議興建農(nóng)民工子女專屬公辦學(xué)校

    新華社北京３月５日電（記者 艾福梅 崔清新）隨著城市化進程不斷加快，跟隨父母一起進城的農(nóng)民工子女教育問題日益凸顯，并已成為當(dāng)前我國義務(wù)教育普及工作的薄弱環(huán)節(jié)。對此，全國人大代表、吉林省實驗中學(xué)校長龔玲建議政府在農(nóng)民工子女集中城市興建公辦農(nóng)民工子弟學(xué)校。

    “目前，大多數(shù)進城務(wù)工的農(nóng)民工子女沒有城市戶口，無法按學(xué)區(qū)就近入學(xué)，接受中小學(xué)教育的渠道不是民辦農(nóng)民工子弟學(xué)校就是城市內(nèi)偏遠的城郊學(xué)校，而這些學(xué)校條件差，管理水平低，不安全隱患多，教師水平參差不齊，屬于教育質(zhì)量低、教學(xué)效果低、教師水平低的‘三低’學(xué)校。” 龔玲說。

    同時，由于農(nóng)民工突出的流動性特點，他們的居住地點不固定，社會地位不確定，特別是在經(jīng)濟上與城市居民有較大差距，就致使這些孩子形成特殊的群體。“加上思想觀念的原因，農(nóng)民工子女在常規(guī)學(xué)校教育中表現(xiàn)出學(xué)習(xí)差異性大、學(xué)習(xí)自信心弱、有效注意力時間短、薄弱學(xué)科多、自卑心理強等問題，使得正常教育氛圍中的人文關(guān)懷、人文精神無法有效形成，人本主義的學(xué)習(xí)觀也難以滲透到教學(xué)中?！饼徚嵴f。

    這位有多年教師經(jīng)歷的人大代表擔(dān)憂地說，長此以往，農(nóng)民工子女就會在教育中逐漸產(chǎn)生不和諧的師生關(guān)系與不和睦的同學(xué)關(guān)系，更會使人的價值信念失落。

    為此，她建議政府在區(qū)域中心城市，也就是農(nóng)民工子女集中的城市建立公辦農(nóng)民工子女就讀學(xué)校，設(shè)定規(guī)模，確定教師編制，其辦學(xué)條件與其他公辦學(xué)校相同，從根本上保證農(nóng)民工子女在城市接受教育，而且是在農(nóng)民工子女自己的學(xué)校就讀。

王建華代表：畢業(yè)生求職簽約和考研錄取時間應(yīng)錯開

    新華社北京３月５日電（記者 岳德亮 裘立華）考研還是求職，這對于很多應(yīng)屆畢業(yè)生來說是個兩難選擇，因為時間上是重合的。全國人大代表、浙江紹興文理學(xué)院黨委書記王建華認為，應(yīng)該適當(dāng)調(diào)整研究生招生錄取時間，避免考生在讀研與就業(yè)之間面臨“兩難”選擇。

    近年來，全國各地舉辦的普通高校畢業(yè)生供需洽談會、人才交流會的高峰集中在４月份左右，而這時全國碩士研究生進入復(fù)試的分數(shù)線才剛剛出臺，復(fù)試工作尚未開始（除自劃線院校外），錄取通知書得在６月中旬經(jīng)過全國大區(qū)錄取檢查后才能發(fā)放。

    王建華代表認為：“如果這時候恰逢有比較滿意的就業(yè)機會，就使得許多應(yīng)屆本科畢業(yè)生陷入就業(yè)、讀研的兩難抉擇?！?/p>

    如何調(diào)整研究生招考的方式與時間？王建華代表建議，將入學(xué)考試劃分為資格考試和專業(yè)考試。資格考試由國家統(tǒng)一組織實施，每年舉行一次，時間可定在１０月下旬，考試合格者發(fā)給合格證書并規(guī)定證書３年有效期，考生持資格考試合格證可向全國任一招生單位的相關(guān)學(xué)科申請參加專業(yè)考試。

    取得資格考試合格證書的考生可在３年內(nèi)按國家公布的研究生報名申請時間進行報名考試，每年可安排兩次，以每年的５月份（應(yīng)屆本科畢業(yè)生）、１１月份（非應(yīng)屆本科畢業(yè)生）比較合適，由考生向招生單位提出申請。

    申請方式仍為網(wǎng)上申請，即利用碩士研究生網(wǎng)上報名系統(tǒng)，與資格考試報名網(wǎng)站統(tǒng)一，由網(wǎng)站系統(tǒng)對考生報考資格進行校驗。

    王建華代表說，這樣考生可根據(jù)自身特點選擇先就業(yè)后讀研，也可當(dāng)年即申請讀研，這樣既有利于應(yīng)屆本科生創(chuàng)業(yè)、就業(yè)，又避免造成一些被錄取考生放棄讀研的局面。

顧海良代表：今年研究生擴招重在解決培養(yǎng)結(jié)構(gòu)問題

    新華社北京３月５日電（記者 李鵬翔 張先國）針對目前社會關(guān)注的碩士研究生擴招是否為緩解就業(yè)壓力的熱點問題，全國人大代表、武漢大學(xué)校長顧海良日前在兩會上表示，此次擴大研究生招生，目的是為了解決研究生培養(yǎng)結(jié)構(gòu)的問題，專業(yè)碩士的培養(yǎng)將成為趨勢。我們應(yīng)該利用國際金融危機的時機，很好地思考危機后產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變化的基本趨勢，調(diào)整高校人才培養(yǎng)方案。

    顧海良表示，今年擴招研究生，主要是專業(yè)碩士學(xué)位的研究生，總量是５萬。武漢大學(xué)也增加了８００名專業(yè)碩士學(xué)位的研究生招生。專業(yè)碩士學(xué)位的研究生和傳統(tǒng)按學(xué)科培養(yǎng)的研究生在培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)方式都不一樣。這次擴大研究生招生，就是為了解決研究生培養(yǎng)結(jié)構(gòu)的問題。

    專業(yè)碩士是我國研究生教育的一種形式。根據(jù)國務(wù)院學(xué)位委員會的定位，專業(yè)學(xué)位為具有職業(yè)背景的學(xué)位，培養(yǎng)特定職業(yè)高層次專門人才。常見的如ＭＢＡ、ＭＰＡ等。目前，我國經(jīng)批準(zhǔn)設(shè)置的專業(yè)碩士已達１５類。

    顧海良表示，我國的碩士研究生應(yīng)該更多地轉(zhuǎn)向?qū)I(yè)碩士學(xué)位，而不應(yīng)該以學(xué)科作為培養(yǎng)的目標(biāo)。這可能也是近二三十年來，世界范圍內(nèi)研究生培養(yǎng)趨勢的一個重大變化。金融危機之后，高校更要反思，按照產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變化的需要來設(shè)計和考慮專業(yè)碩士學(xué)位的種類、培養(yǎng)的方案和目標(biāo)。這有利于優(yōu)化我國研究生培養(yǎng)結(jié)構(gòu)，也有利于今后產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和優(yōu)化對高層次人才的需求。

朱永新代表：把學(xué)前教育真正納入國民教育體系

    新華社北京３月５日電（記者 錢春弦 孫彬）“我們應(yīng)借鑒發(fā)達國家把學(xué)前教育納入國家學(xué)制系統(tǒng)并作為義務(wù)教育組成部分的做法，逐步把學(xué)前教育在財政預(yù)算內(nèi)教育撥款的比例從目前的１．３％左右增加到５％以上，把學(xué)前教育真正納入國民教育體系，納入公共事業(yè)的范疇?！比珖舜蟠?、民進中央副主席朱永新說，“公立幼兒園要嚴格執(zhí)行收費標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)公益性，對民辦幼兒園收費要進行適當(dāng)規(guī)范?！?/p>

    朱永新說，目前我國企事業(yè)單位辦幼兒園和集體辦幼兒園數(shù)量大幅度減少，民辦幼兒園數(shù)量快速增加。民辦幼兒園基本上自主定價，學(xué)費迅速增長，給群眾造成很大負擔(dān)。

    由于不能保障學(xué)前教育經(jīng)費投入，不少地方只好對幼兒園亂收費采取放任態(tài)度。城市大多數(shù)民辦幼兒園受利益驅(qū)動，無節(jié)制地亂收費、高收費，在北京、天津、南京等大城市甚至出現(xiàn)了年收費達１０萬元的“天價幼兒園”，北京月收費達５０００元至６０００元的幼兒園不在少數(shù)。為此，一些地方出現(xiàn)不足齡兒童提前上小學(xué)、擠占義務(wù)教育資源的現(xiàn)象。

    朱永新說，與此同時，城市面向低收入人群的幼兒園和農(nóng)村民辦幼兒園、非法辦幼兒園或臨時托管點則低價惡性競爭，辦園條件和辦園質(zhì)量難以保障，安全隱患嚴重。

    “我國學(xué)前教育管理還存在著職責(zé)不清、多頭管理、有利則管、無利不管的現(xiàn)象。近年來，民辦幼兒園數(shù)量激增，一些地方工商、民政等部門越權(quán)對民辦幼兒園進行審批，向民辦幼兒園收取審批、年檢、稅收等費用，而各級教育行政部門幼教管理力量卻嚴重不足?！敝煊佬麓碚f，“除了加大經(jīng)費投入外，政府部門還要加強規(guī)劃和管理?！?/p>

陳駿代表：留住博士生刻不容緩

    新華社北京３月５日電（記者 錢春弦）“經(jīng)濟困難時期更要重視高層次人才培養(yǎng)，要密切關(guān)注博士生滯留國外這一中國高層次人才流失的主渠道，保障我國高層次人才安全。”全國人大代表、南京大學(xué)校長陳駿說。

    陳駿說，目前各國都在搶占人才和科技競爭制高點。我國要完成從高等教育大國到高等教育強國的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型，離不開高層次創(chuàng)新人才的強力支撐，因此必須加快立法進程，規(guī)范全國高校博士研究生教育資助秩序，保障中國高層次人才安全，避免優(yōu)秀人才進一步流失，使他們能夠全神貫注搞研究，更好地服務(wù)于建設(shè)人力資源強國的宏偉大業(yè)。

    陳駿說，博士生正處于人生創(chuàng)新潛能發(fā)揮高峰期，是國家稀有而寶貴的人才資源，但國內(nèi)博士生正處于生活壓力最大的人生階段，待遇偏低使博士生做家教補貼生活的現(xiàn)象在高校較為普遍，有的要靠父母或者妻子提供生活來源。國內(nèi)外待遇差異，成為博士生去留的重要因素之一，博士生滯留國外成為中國高層次人才大量流失的主要渠道。

    陳駿說，近年來，國內(nèi)不少高校已經(jīng)開始實施研究生培養(yǎng)機制改革，但從全國范圍來看，博士生待遇偏低問題依然十分嚴重，成為提高我國博士生教育質(zhì)量的一個制約瓶頸。

    陳駿建議國家進一步加大對博士生教育投入力度，要給予專項經(jīng)費支持，對承擔(dān)博士生教育的高校給予政策支持。學(xué)?？赏ㄟ^增加配套經(jīng)費、設(shè)立基金、提高獎學(xué)金和助學(xué)金獎勵額度等方式，大力改善博士生教育環(huán)境。