3月10日以來，教育部屬高校紛紛召開深入學習實踐科學發(fā)展觀活動動員大會，截至3月17日，已有近60所部屬高校全面啟動了深入學習實踐科學發(fā)展觀活動。部屬高校辦學規(guī)模大、黨員干部多、綜合實力強、社會影響大，對全國高校學習實踐活動的深入推進具有重要的示范和帶頭作用。

    營造氛圍確保活動覆蓋廣大師生員工

    為組織好學習實踐活動動員大會，各部屬高校充分運用報紙、廣播、校園網、宣傳欄等輿論宣傳陣地，大力宣傳開展學習實踐活動的重大意義，宣傳中央、部屬高校學習實踐活動領導小組的部署要求，著力增強學習實踐活動的感染力、吸引力。

    北京大學、清華大學深入開展思想動員工作，3月14日利用雙休日舉行了專題培訓會，請教育部黨組書記、部長周濟作了專題輔導報告。

    天津大學為10位校領導、3位校長助理，建立了37個基層單位聯系點，保證在學習實踐活動中充分發(fā)揚民主，問計于民，求策于眾，使學習實踐活動成為凝聚師生，振奮人心，共謀發(fā)展的過程，為動員大會召開創(chuàng)造了良好條件。

    在參加動員大會的學校師生中，既有白發(fā)蒼蒼的院士，也有朝氣蓬勃的學生；既有學校領導，也有普通教師；既有全體黨員，也有黨外人士代表。召開動員大會的高校還通過閉路電視和網絡等方式直播了會議內容，盡可能擴大動員范圍。

    上海交通大學黨委書記馬德秀說：“深入學習實踐科學發(fā)展觀，是進一步用中國特色社會主義理論體系武裝全校黨員干部、教育廣大師生、形成科學發(fā)展共識的重大舉措，是破解發(fā)展難題、深化內涵建設、加快建設世界一流大學的迫切需要?！碧旖虼髮W校長龔克則表示：“開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動對于我們深刻理解科學發(fā)展觀、更新教育觀念、推進教育改革發(fā)展具有重要的意義?！?/p>

    圍繞科學發(fā)展確定實踐載體

    學習實踐活動的實踐載體是貫穿活動始終的主線，是活動目標的集中體現。按照“黨員干部受教育、科學發(fā)展上水平、人民群眾得實惠”的總要求，各部屬高校緊緊圍繞科學發(fā)展主題，緊密結合現階段學校的中心任務，確定實踐載體，推動學校發(fā)展。

    復旦大學確定將“抓住育人根本，堅持特色上水平，深化改革創(chuàng)一流”作為實踐載體。該校黨委決心通過學習實踐活動，進一步明確人才培養(yǎng)的目標、要求和辦學特色，切實提高教育教學質量。

    華南理工大學在此次學習實踐活動中，提出了“融入發(fā)展促發(fā)展，強化特色上水平”的實踐載體。該校黨委書記王迎軍說：“學校15年部省共建的辦學歷程，使我們深刻認識到，必須以全國高等教育體系的重要組成部分和廣東經濟社會發(fā)展的重要組成部分這一雙重定位，來謀劃和推進學校的科學發(fā)展?！?/p>

    大連海事大學作為交通運輸部唯一一所部屬院校，此次也參加了部屬高校深入學習實踐科學發(fā)展觀活動。學校黨委書記王昭翮說：“學校在建校百年的特殊時刻開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，主要是把學校的改革發(fā)展放在未來高等教育事業(yè)改革發(fā)展的新使命和航運事業(yè)的新發(fā)展中加以謀劃，突出航運特色、強化內涵發(fā)展，推進高水平大學建設。”

    學習實踐活動成為師生熱議話題

    目前，各部屬高校已在師生員工中進行了廣泛宣傳發(fā)動，尤其在已經召開了動員大會的高校，學習實踐活動已成為師生熱議的話題。中國農業(yè)大學經管學院青年教師安毅說：“我們學習實踐科學發(fā)展觀，就要把自身的教學質量、學術水平、思想素質和師德修養(yǎng)結合起來，統(tǒng)一思想認識，提高業(yè)務能力，圍繞科學發(fā)展作貢獻?！?/p>

    中山大學理工學院學生朱聯峰說：“學校領導的動員報告，我印象最深的有兩點，一是要以師生為本，切實關注和解決高校大學生就業(yè)問題；二是重視人才，大力實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略，這讓我們聽了覺得非常實在?！薄按髮W生深入學習實踐科學發(fā)展觀，要注重的應該是學習領悟、實踐鍛煉，形成一種科學的世界觀和方法論?！敝袊r大2008級理科實驗班學生高樹琛說。

    一些部屬高校的學院院長表示，深入學習實踐科學發(fā)展觀，每一個黨員、每一名教師都應該聯系實際學理論，結合工作真實踐。中山大學教育學院院長鐘明華感慨地說：“作為教師，內心非常期盼深入學習實踐科學發(fā)展觀活動的開展，高校師生深入學習實踐科學發(fā)展觀必然會帶來積極的效應?！?/p>

    部屬學校各職能處室從事具體工作的部分負責人認為，科學發(fā)展觀中體現了以人為本的重要理念，學校不僅自身發(fā)展要增強核心競爭力，同樣也要培養(yǎng)具有核心競爭力的人才，這既要體現在我們謀劃長遠發(fā)展的宏觀思路里，也要體現在諸如做好畢業(yè)生就業(yè)等具體工作中。