青海省委書記駱惠寧在青海省第一批黨的群眾路線教育實踐活動單位“一把手”會議上的重要講話，在《人民日報》發(fā)表的題為《堅持從嚴(yán)要求確保取得實效》的署名文章，都強調(diào)要解決突出問題，確保取得實效。我們應(yīng)當(dāng)深刻領(lǐng)會、認真貫徹講話和文章精神，牢固樹立問題意識，心里時刻裝著問題，什么問題突出就解決什么問題，一個一個、一步一步、扎扎實實地解決存在問題，確保教育實踐活動健康深入有效開展。

    青海省教育實踐活動啟動以來，省級領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，各單位積極跟進，取得了初步成效。但由于一些同志認為青海自然環(huán)境艱苦，經(jīng)濟發(fā)展滯后，作風(fēng)問題不是很突出，這種思想體現(xiàn)在教育實踐活動上，主要表現(xiàn)為“六個不夠”：有的思想認識不夠深刻，有的學(xué)習(xí)教育不夠深入，有的聚焦“四風(fēng)”不夠準(zhǔn)確，有的邊查邊改不夠到位，有的重點對象不夠突出，有的“一把手”不夠盡職。

    如果任由上述問題繼續(xù)存在，必將影響教育實踐活動的效果，影響廣大人民群眾的信心，更會像一道無形的墻，隔開黨和人民的血肉聯(lián)系。因此，我們要正視存在的問題，從思想上，行動上，嚴(yán)格要求，采取有效措施，加強薄弱部位，解決突出問題，確?！暗谝画h(huán)節(jié)”工作不走過場，并為“第二環(huán)節(jié)”打下堅實基礎(chǔ)。

    作為教育實踐活動的推動者，各級干部尤其是一把手心里應(yīng)當(dāng)時刻裝著問題，確?；顒硬焕@彎子、不走過場，開門聽取意見，保持直面問題的勇氣，保持解決問題的銳氣，繼續(xù)貫徹好中央八項規(guī)定和省委省政府21條措施，針對已經(jīng)查擺出來的問題，抓緊整改，不要拖拉，立說立行，對在教育實踐活動中明顯違反作風(fēng)建設(shè)規(guī)定的行為，該處理的處理、該曝光的曝光；應(yīng)當(dāng)在全面把握中央部署的基礎(chǔ)上，著力落實中央關(guān)于“教育實踐活動自始至終要有嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)的措施、嚴(yán)的紀(jì)律”的重要指示精神，把從嚴(yán)要求體現(xiàn)在標(biāo)準(zhǔn)上、體現(xiàn)在過程上、落實到效果上、體現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)上，做到善始善終、善作善成，不斷取得讓人民群眾滿意的效果；應(yīng)當(dāng)切實堅持中央提出的“五個不放過”的紀(jì)律要求，即思想認識上不去的不放過，查擺問題不聚焦的不放過，自我剖析不深刻的不放過，整改措施不到位的不放過，群眾不滿意的不放過，對于那些達不到要求的，該“補課”的就要“補課”，該“回爐”的必須“回爐”。