新華社北京９月２４日電（璩靜、丁可寧）“少數(shù)民族作家高級研討班是一次象征民族大團結(jié)的大聚會?！濒斞肝膶W院常務(wù)副院長、著名作家、文學評論家白描無限感慨，５６個民族都是中華文化的創(chuàng)造主體，中華文化是維系我國統(tǒng)一和民族團結(jié)的牢固紐帶，各少數(shù)民族作家共聚一堂，對加快我國少數(shù)民族文學事業(yè)發(fā)展，通過文學努力營造民族團結(jié)和諧氣氛具有特殊意義。

    ９月里，魯迅文學院綠樹清風、生機盎然。白描介紹，少數(shù)民族作家高級研討班組成具有很大特殊性，５５名學員分別來自５５個少數(shù)民族，大多是本民族文學創(chuàng)作領(lǐng)域業(yè)績突出的中青年作家。在新中國喜迎６０華誕之際，５５個少數(shù)民族作家代表共同學習研討，對于加速我國各少數(shù)民族文學事業(yè)發(fā)展，并在文學領(lǐng)域努力營造民族團結(jié)和諧氣氛具有特殊意義。

    “這在新中國文學發(fā)展史上是前所未有的，具有標志性意義，一是５５個少數(shù)民族都有了自己的書面文學作家；二是都有本民族作家到魯迅文學院深造；三是我國少數(shù)民族文學事業(yè)的發(fā)展和少數(shù)民族作家隊伍建設(shè)，已經(jīng)進入了一個新階段?！卑酌枵f。

    ２００１年，魯迅文學院進行了重新改建，首屆中青年作家高級研討班于２００２年９月至２００３年１月舉辦，至今已是第十二屆。其中，專門為少數(shù)民族文學作家和翻譯家開設(shè)的高級研討班就有三次。

    目前，魯迅文學院作為中國中青年作家培訓的重要基地，在培養(yǎng)少數(shù)民族作家和文學工作者方面也日益發(fā)揮著更為重要的作用。據(jù)介紹，此次參加少數(shù)民族作家高級研討班的５５位作家，大都來自西部等經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)，大多數(shù)都是基層作家。他們生活積累豐厚，對文學的信念堅定執(zhí)著，但在創(chuàng)作中也面臨很多問題——

    如何突破和提高，如何拓展自己的視野，如何站在歷史和時代的高度，看待本民族和中華各民族的文化，并把這種文化與時代精神相融合，如何把他們在生活中獲得感受、對生活的思考轉(zhuǎn)化為具有美學意味、詩意品格的文學作品……

    為此，魯迅文學院為５５名學員精心安排了文學、國情、時政、音樂、美術(shù)、戲劇、宗教等大文化課程。在教學形式上，既有課堂教學，也有現(xiàn)場教學；既有研討，也有社會實踐活動；既有專家講授，也有導師具體輔導。

    “經(jīng)過４個月的學習后，他們一定會在創(chuàng)作上取得更大進步，在推動本民族文學發(fā)展方面做出更大成績，更有利于實現(xiàn)我國各民族文學事業(yè)蓬勃均衡的可持續(xù)發(fā)展，從而推動我國社會主義文學事業(yè)走向總體上的大繁榮、大發(fā)展。”白描說。

    新中國成立６０年來，特別是改革開放以來，我國少數(shù)民族文學事業(yè)碩果累累、枝繁葉茂——５５個少數(shù)民族都有本民族的作家榮獲全國少數(shù)民族文學創(chuàng)作“駿馬獎”；《民族文學》雜志藏文版、蒙文版、維吾爾文版于日前正式出版；一支多民族、多語種、多門類，具有創(chuàng)作實力和發(fā)展前途、富有才華的少數(shù)民族作家隊伍也已初步形成；在魯迅文學獎、茅盾文學獎、全國“五個一工程”獎和國家圖書獎中，少數(shù)民族作家的作品占有重要位置；少數(shù)民族母語創(chuàng)作和翻譯工作也不斷加強。

少數(shù)民族文學創(chuàng)作要彈好“三弦琴”——５５位少數(shù)民族作家齊聚魯迅文學院第十二屆中青年作家高級研討班側(cè)記 播發(fā)時間: 2009-09-24 21:00:18

新華社北京９月２４日電題：少數(shù)民族文學創(chuàng)作要彈好“三弦琴”
——５５位少數(shù)民族作家齊聚魯迅文學院第十二屆中青年作家高級研討班側(cè)記

    ９月的北京，秋光明媚，秋風宜人。２４日，記者來到魯迅文學院，為期４個月的第十二屆全國少數(shù)民族作家高級研討班正有聲有色地開展。

    活潑的課堂教學，豐富的實踐活動，與文學評論家面對面交流，與各大文學期刊、文藝報刊主編熱烈討論……二十天來，來自５５個少數(shù)民族的５５位少數(shù)民族作家的學習培訓生活充實而多彩。

    盡情呼吸著文學的空氣，盡情汲取各民族間文化精華，這些少數(shù)民族作家深切感受到——民族團結(jié)彌足珍貴，各民族間的兄弟情誼情濃于水?！罢湎н@次難得的學習經(jīng)歷，牢記作家的神圣使命，用畢生的文學創(chuàng)作謳歌民族團結(jié)、謳歌祖國母親的輝煌發(fā)展”成為了５５位少數(shù)民族文學創(chuàng)作者們的共識和心愿。

    “少數(shù)民族文學創(chuàng)作要彈好民族團結(jié)、民族宗教信仰和民族風俗的‘三弦琴’！”中國作家協(xié)會黨組書記李冰的話在來自新疆塔吉克族作家吐爾地白克·買買提白克心中蕩起漣漪，“新中國成立六十年來取得的成就來之不易，我和更多的少數(shù)民族作家要珍惜發(fā)展成果，在文學創(chuàng)作中牢記這‘三弦琴’，決不能發(fā)出噪音！”

    “對于苗族人民來說，民族團結(jié)比什么都重要！”來自貴州的苗族作家、《杉鄉(xiāng)文學》雜志社社長韋文揚堅定地表示。一首悠揚的苗族飛歌從他口中冉冉飄出：“你見過雷公山的山頂嗎？毛主席的恩情比它高。你見過清水江的流水嗎？共產(chǎn)黨的恩情比它長……”唱罷，他感慨地說：“我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，各民族血脈相通。團結(jié)才能昌盛發(fā)展，團結(jié)才能社會進步，這是中華民族的根本利益所在?！?/p>

    在我國文學的瑰麗寶庫中，少數(shù)民族文學為其增添了獨特的光彩與魅力?！靶轮袊闪⒁詠硖貏e是改革開放以來，少數(shù)民族文學發(fā)展碩果累累。目前，一支多民族、多語種、多門類，具有創(chuàng)作實力和發(fā)展前途、富有才華的少數(shù)民族作家隊伍已初步形成?！濒斞肝膶W院常務(wù)副院長白描介紹說。

    “要成為黨和國家聯(lián)系本族人民的橋梁紐帶，要成為本民族人民與其他民族相互交流的‘文化使者’。”內(nèi)蒙古鄂倫春族作家孟代紅給自己提出了新要求。她說，通過學習和交流，更加感受到祖國對少數(shù)民族文學發(fā)展的關(guān)切和扶持。“這份關(guān)注就是我今后工作和創(chuàng)作的源源動力！”

    在實踐中提升認識、在實踐中激發(fā)創(chuàng)作靈感。在中國作家協(xié)會和國家民委的安排下，５５位少數(shù)民族學員觀看了國慶慶典預(yù)演。魯迅文學院還組織學院觀看了大型音樂舞蹈史詩《復(fù)興之路》。氣勢恢宏的國慶慶典預(yù)演場面，激情澎湃的舞蹈史詩在５５位學員心中激發(fā)起強烈的愛國熱情和民族自豪感。

    “從天安門廣場前走過的每一個方陣，都是中華民族團結(jié)和諧的象征；從廣場前邁出每一個正步，都是中華民族偉大復(fù)興的鏗鏘步伐?！笨赐陣鴳c慶典預(yù)演，來自廣西的京族作家蘇凱激動地表示。

    ３２歲的鄂溫克族作家德純燕也按捺不住心中的激情：“我是祖國改革開放背景下成長的孩子，我真切感受到祖國走進新時代帶來的巨變。作為一名少數(shù)民族作家，我要用畢生創(chuàng)作謳歌民族團結(jié)情誼，謳歌祖國母親的繁榮昌盛！”

    據(jù)了解，魯迅文學院從２００２年至今，已連續(xù)舉辦了十一屆分別由中青年作家、文學報刊主編、文學理論評論家和少數(shù)民族文學作家、翻譯家參加的各類高級研討班。