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貴州省民族音樂繪畫舞蹈等文化傳承從課堂抓起
中央政府門戶網(wǎng)站 gymcjnpx.com   2009年10月04日   來源:新華社

    新華社貴陽10月4日電(記者 李驚亞)貴州省荔波縣民族中學(xué),校園里的一條主干道,被命名為“恩銘路”,其名來自于中共“一大”唯一的少數(shù)民族代表鄧恩銘,他的故鄉(xiāng)就在荔波。

    荔波有布依、水、苗、瑤等20多個(gè)少數(shù)民族。走進(jìn)荔波縣民族中學(xué),仿佛置身于鄧恩銘革命精神為中心的濃郁的德育氛圍之中。

    “荔波民族中學(xué)的少數(shù)民族師生占95%以上,我們學(xué)校是名副其實(shí)的多民族大家庭。”校長陳漢東說,“我們想讓孩子們銘記歷史,接受民族革命先烈精神的熏陶,樹立為改變家鄉(xiāng)面貌、為中華民族復(fù)興而學(xué)習(xí)的信念,從小就在心里種下民族團(tuán)結(jié)的‘種子’?!?/p>

    這所學(xué)校還是貴州省少數(shù)民族體育項(xiàng)目陀螺訓(xùn)練基地,體育課開設(shè)了陀螺課程。在此基礎(chǔ)上,選拔精英組成課外訓(xùn)練小組,培養(yǎng)陀螺競(jìng)技人才,為全國少數(shù)民族運(yùn)動(dòng)會(huì)陀螺比賽輸送運(yùn)動(dòng)員。

    “民族歷史和文化的記憶,沉淀著千年的精華,積聚著前進(jìn)的力量。經(jīng)過歲月的沉淀和歷史的選擇,流傳到今天的民族民間文化,已經(jīng)成為中華民族精神情感、道德傳統(tǒng)、個(gè)性特征以及凝聚力、親和力的聚合體。而把教育作為維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的載體,是一項(xiàng)關(guān)系到各民族和諧發(fā)展的長遠(yuǎn)性工程。”貴州省民族事務(wù)委員會(huì)主任郝桂華說。

    據(jù)介紹,自2002年起,貴州下發(fā)了《關(guān)于在全省各級(jí)各類學(xué)校開展民族民間文化教育的實(shí)施意見》,要求全省中小學(xué)特別是民族地區(qū)中小學(xué)校要將優(yōu)秀的民族民間文化作為素質(zhì)教育內(nèi)容,將當(dāng)?shù)厝嗣裣猜剺芬姷拿褡逡魳贰⒗L畫、舞蹈、體育、文學(xué)、傳統(tǒng)手工藝等列入教學(xué)活動(dòng)中。

    在貴州黎平縣巖洞中學(xué),從初一到初三都已開設(shè)了侗族藝術(shù)課,學(xué)習(xí)本民族經(jīng)典的侗族大歌、攔路歌、敬酒歌等。

    各年級(jí)還規(guī)定了不同的教學(xué)內(nèi)容:初一學(xué)習(xí)“侗文”,了解本民族的傳統(tǒng)節(jié)日;初二學(xué)習(xí)本民族的手工制作;初三學(xué)習(xí)民族禮儀,了解本地區(qū)的重要旅游景點(diǎn)、歷史人物。另外,從各年級(jí)選拔60人組成侗族大歌班,利用每周一、三、五的課外活動(dòng)時(shí)間,由專門的指導(dǎo)教師對(duì)侗歌、侗舞等進(jìn)行集中培訓(xùn)。

    貴州省民委文教處處長鄧永漢說:“貴州省已在1531所中小學(xué)組織開展了民族文化進(jìn)校園和民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目基地建設(shè)工作。今年,民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育教材配送和《民族團(tuán)結(jié)宣傳教育通俗讀本》的宣傳發(fā)行工作已經(jīng)展開。”

    “那些散布在貴州大山深處的民族歷史、民間文化,已經(jīng)成為維系中華民族共同精神生活和情感歸宿的紐帶,成為中華民族在今天發(fā)展先進(jìn)文化的精神資源與民族根基?!焙鹿鹑A說,“下一步,我們還將高度重視青少年的民族歷史文化教育,推進(jìn)民族團(tuán)結(jié)教育內(nèi)容進(jìn)學(xué)校、進(jìn)教材、進(jìn)課堂,使民族團(tuán)結(jié)的思想觀念深深扎根于各族青少年心中,不斷夯實(shí)各族人民共同團(tuán)結(jié)奮斗的思想基礎(chǔ)?!?/p>

 
 
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