中日共同歷史研究　打開兩國歷史學術分歧的“問題鎖”
——專訪中國社會科學院近代所所長步平

    新華社北京２月２日電(記者王茜)隨著“中日共同歷史研究”工作取得階段性進展，中日兩國之間的歷史問題再一次浮現(xiàn)在人們面前。參與這項研究的中方首席委員、中國社會科學院近代史研究所所長步平說，對于中日戰(zhàn)爭歷史的認知，一直是困擾中日兩國關系的問題之一。這項研究主要是希望先從學術上理清歷史事實，分析歷史認識的差異與問題，增進兩國交流，加深兩國間和平友好關系。

    共同歷史研究 原則問題已達成共識

    盡管中日戰(zhàn)爭已經(jīng)結束６０多年，但日本社會部分人士否認侵略戰(zhàn)爭的態(tài)度，讓中日兩國的友好發(fā)展道路始終布滿荊棘。

    ２００６年１０月，中日兩國領導人就啟動中日學者之間的共同歷史研究達成共識。同年１１月，中日兩國外長在舉行會談之時就中日共同歷史研究的實施框架達成協(xié)議，確定基于中日聯(lián)合聲明等三個政治文件的原則及正視歷史、面向未來的精神，開展中日共同歷史研究。

    在這一共識與實施框架的基礎上，中日雙方各１０名學者組成共同歷史研究委員會，分為古代與中世紀史、近現(xiàn)代史兩個組，開展了共同研究。

    中日共同研究的目的在于通過學者間的冷靜研究，首先從學術上理清歷史事實，緩解圍繞歷史問題的對立情緒，促進兩國友好交流。

    據(jù)介紹，此次共同研究與以往的學術研究最大區(qū)別，在于一是有共同確定的研究題目，二是對重要問題都進行充分討論，在吸收部分對方意見的基礎上多次修改，形成各自的論文。概括地說就是“同一題目，交換意見，充分討論，各自表述”。雖然是“各自表述”，但因為研究題目是共同確定的，兩國學者能夠在同一題目下圍繞關鍵問題展開研究和討論，不回避分歧，已經(jīng)是向前走了一大步。

    步平介紹，近代史組的雙方學者對中日戰(zhàn)爭的性質進行了充分討論，在各自的論文中都明確指出：自１９３１年開始到１９４５年的中日間的戰(zhàn)爭是日本對中國的侵略戰(zhàn)爭，闡述了侵略戰(zhàn)爭給中國人民造成的巨大的傷害與損失，表達了譴責侵略戰(zhàn)爭和維護和平的愿望。中方委員會認為：對侵略戰(zhàn)爭性質的認定是中日之間大是大非的原則問題，必須首先達成共識，然后才能開始學術研究。

    同時，日本學者也在相關研究成果中明確承認了日本軍國主義對中國的侵略和給中國人民造成的巨大傷害，日軍的種種非法行為給大量中國平民帶來了深刻的戰(zhàn)爭傷痕，認為那是新的中日關系的絆腳石。他們的論文還認為：近年關于細菌戰(zhàn)、遺棄化學武器、強制征用勞工、對婦女的暴行等問題的訴訟，都是戰(zhàn)爭帶給中國人民深刻傷痕的表現(xiàn)。

    不要因歷史學術分歧影響兩國關系的發(fā)展

    “學術分歧、爭議都是學術界進行研究的一個過程，不要因歷史學術分歧影響兩國關系的發(fā)展?！辈狡秸J為。

    “學術研究是允許存在爭議的，雙方學者由于掌握資料及觀察問題的角度有所不同，在細節(jié)問題上難免存在分歧。兩國學者在歷史學術上的分歧不等于就是中日兩國關系的鴻溝。從另一個角度講，也正是因為存在學術分歧所以才要進行共同研究。”步平說。

    步平表示，目前我們所說的歷史問題，其實表現(xiàn)在政治判斷、學術研究和民眾感情這三個層面，現(xiàn)在這三個層面相互交錯，讓歷史問題變得尤為復雜。我們需要理順這三個層面的關系。中日共同歷史研究項目研究的目的首先是解決學術層面的問題，從而為政治判斷和民眾感情提供正確的依據(jù)。雖然對于戰(zhàn)爭民眾是有著記憶依據(jù)的，但畢竟視角有限而且已事隔多年，就需要學者通過研究把歷史比較健全和準確地呈現(xiàn)給大眾。

    “學術研究需要時間、過程，不能讓這個過程影響到兩國關系的發(fā)展?！辈狡秸f。

    以大國胸懷面對歷史問題

    步平介紹，中日歷史共同研究的前提是，堅持中日邦交正常化以來的幾個重要文件精神和原則，就是日本應反省發(fā)動侵略戰(zhàn)爭的責任，以史為鑒，面向未來。因此共同研究也是把日本對中國的戰(zhàn)爭是侵略戰(zhàn)爭作為前提確定下來。

    “現(xiàn)在我們國家的發(fā)展日益富強，我們的國民也應該樹立大國意識，包括對歷史問題，要站在更高的角度觀察，如果我們能夠同日本的進步力量一起來思考戰(zhàn)爭歷史，與亞洲所有的戰(zhàn)爭受害者一起來譴責戰(zhàn)爭，就能夠逐漸使歷史認識跨越國境，真正實現(xiàn)正視歷史，面向未來。這樣，日本的右翼與保守勢力否認侵略戰(zhàn)爭責任的言行就不會有任何影響?！辈狡秸f。