新華社青島８月３日電（記者趙仁偉）“決不能只為培養(yǎng)１０％左右的優(yōu)秀運(yùn)動員，就犧牲掉９０％孩子的文化教育。更重要的是，９０％的‘塔基’和‘塔身’萎縮了、坍塌了，何來‘塔尖’，１０％的優(yōu)秀運(yùn)動員也就不復(fù)存在了。”國家體育總局局長劉鵬３日在青島作出上述表示。

    在３日召開的貫徹落實《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)運(yùn)動員文化教育和運(yùn)動員保障工作的指導(dǎo)意見》座談會上，劉鵬高度強(qiáng)調(diào)做好運(yùn)動員文化教育和運(yùn)動員保障工作的重要性。他說，提高運(yùn)動員的文化素質(zhì)，有助于運(yùn)動員對科學(xué)訓(xùn)練理論、技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)的理解，促進(jìn)訓(xùn)練水平的提高；有助于解除運(yùn)動員就學(xué)就業(yè)和醫(yī)療等后顧之憂，使運(yùn)動員安心從事競技體育的訓(xùn)練工作；還有利于運(yùn)動員人才資源的深層次開發(fā)，幫助運(yùn)動員退役后提高職業(yè)轉(zhuǎn)換能力，更好地將體育技能轉(zhuǎn)換為服務(wù)社會的本領(lǐng)。

    劉鵬說，運(yùn)動員的培養(yǎng)過程，是層層淘汰、層層選優(yōu)的過程，這是一個“金字塔”的培養(yǎng)結(jié)構(gòu)，是由運(yùn)動員成才規(guī)律所決定的。只有“塔基”和“塔身”又粗又壯，才可能支撐住、涌現(xiàn)出“塔尖”的世界冠軍。如果“塔基”和“塔身”弱不禁風(fēng)，“塔尖”必然坍塌，中國競技體育的成績就會一落千丈。而目前，相當(dāng)多的體校招生困難，出現(xiàn)萎縮，有的體校甚至報名數(shù)低于計劃招生數(shù)。運(yùn)動員文化教育和運(yùn)動員保障薄弱，是一個根本原因。

    “應(yīng)該說，處于‘塔尖’的頂尖運(yùn)動員享受免試上大學(xué)等一系列保障措施，后顧之憂相對較少，而處于‘塔基’和‘塔身’的大量的青少年運(yùn)動員，文化教育和保障條件就很差很薄弱了。進(jìn)體校風(fēng)險太高，家長當(dāng)然不愿送孩子進(jìn)體校了?！彼f。

    劉鵬提出，各地要積極學(xué)習(xí)研究國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)的《指導(dǎo)意見》，盡早制定配套措施，加快跟進(jìn)和落實。要在試點的基礎(chǔ)上堅持統(tǒng)籌兼顧，切實解決重點、難點問題。比如，在運(yùn)動員文化教育方面，應(yīng)針對學(xué)訓(xùn)矛盾突出這一問題采取切實措施、下足功夫；在運(yùn)動員保障方面，各地應(yīng)在繼續(xù)完善物質(zhì)激勵、福利保障等基礎(chǔ)性保障政策并抓好政策落實的同時，高度重視運(yùn)動員人才資源的深層次開發(fā)，逐步加強(qiáng)運(yùn)動員職業(yè)輔導(dǎo)、技能培訓(xùn)、就業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)扶持等工作，提高運(yùn)動員的綜合素質(zhì)、職業(yè)技能水平和社會競爭能力。 

劉鵬：辦好體校需要“體教結(jié)合”

    新華社青島８月３日電（記者趙仁偉）國家體育總局局長劉鵬３日在青島表示，各地體育部門和體校要打破畫地為牢、自我封閉的舊觀念，體校要與教育部門合作，吸納優(yōu)質(zhì)文化課師資，以切實解決運(yùn)動員培養(yǎng)中訓(xùn)練與文化教育的矛盾。

    在３日召開的貫徹落實《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)運(yùn)動員文化教育和運(yùn)動員保障工作的指導(dǎo)意見》座談會上，劉鵬說，體校從本質(zhì)上說是職業(yè)技術(shù)學(xué)校，應(yīng)當(dāng)納入當(dāng)?shù)亟逃l(fā)展規(guī)劃。但目前，相當(dāng)多的體校的經(jīng)費(fèi)投入低于其他普通學(xué)校的經(jīng)費(fèi)投入，軟硬件條件都比其他普通學(xué)校差。按《指導(dǎo)意見》的要求，公辦體校要納入當(dāng)?shù)亟逃l(fā)展規(guī)劃，文化教育經(jīng)費(fèi)納入同級財政預(yù)算。這從政策上體制上改變了相當(dāng)多的體校是體育部門自身撥款的困難局面。

    劉鵬要求各地務(wù)必加緊這項政策的落實。他說：“各地體校如果錯過了這個時機(jī)、未納入當(dāng)?shù)氐慕逃?guī)劃和財政撥款，就不能享受這個重大的國家政策，將會極大制約體校未來的發(fā)展?！?/p>

    按《指導(dǎo)意見》要求，教育部門向公辦體校選派優(yōu)秀文化課教師，體校要積極吸納當(dāng)?shù)貎?yōu)質(zhì)教育資源。劉鵬表示，這一政策是改變體校文化課師資薄弱的重大契機(jī)。必須看到，體校的強(qiáng)項是體育訓(xùn)練，弱項是文化教育。實踐證明，體校自辦文化課教育是很難辦好的。各級體育部門、各級體校一定要與教育部門通力合作，實現(xiàn)體育部門的優(yōu)質(zhì)體育教練和教育部門的優(yōu)質(zhì)文化課師資相結(jié)合，使體校既繼續(xù)培養(yǎng)優(yōu)秀運(yùn)動員、又切實加強(qiáng)文化教育。

    劉鵬提出，要將職業(yè)教育和職業(yè)培訓(xùn)內(nèi)容納入體校運(yùn)動員文化教育必修課程。高中和中專階段的體校，要探索對學(xué)生的適時分流，對已不可能進(jìn)入專業(yè)運(yùn)動隊的學(xué)生重點進(jìn)行文化課教育和職業(yè)培訓(xùn)，以利于考上大學(xué)和就業(yè)。同時，小學(xué)階段的業(yè)余體校和初中階段的體校，屬于九年制義務(wù)教育階段，應(yīng)納入當(dāng)?shù)鼐拍曛屏x務(wù)教育的計劃并給予同等的財政撥款。教育和體育部門要編寫適合運(yùn)動員文化教育特點的教材。