新華社杭州１２月４日電（記者余靖靜）４日在杭州召開的全國社區(qū)教育工作座談會上，６８個全國社區(qū)教育示范區(qū)獲得教育部的授牌。出席會議的教育部副部長魯昕表示，要創(chuàng)新社區(qū)教育的載體平臺、資源供給和途徑方式，努力把社區(qū)教育打造成終身學習的有效平臺，形成覆蓋城鄉(xiāng)的完善的終身學習網(wǎng)絡體系。

    據(jù)介紹，確定全國社區(qū)教育示范區(qū)是為有效整合區(qū)域內的教育資源，開展面向社區(qū)全體成員的多種形式的教育培訓，滿足社區(qū)居民多樣化的信息需求，豐富社區(qū)居民的學習內容，提高社區(qū)居民的綜合素質，同時優(yōu)化社區(qū)與教育的各項工作關系，促進社區(qū)內各類人群之間的和諧共存。

    ２０１０年７月公布的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（２０１０－２０２０年）》明確提出，要廣泛開展城鄉(xiāng)社區(qū)教育，加快各種學習型組織建設，到２０２０年，基本形成全民學習、終身學習的學習型社會。

    魯昕說，發(fā)展新時期的社區(qū)教育要重心向下、突出重點，要對社區(qū)教育進行整體規(guī)劃、系統(tǒng)設計，創(chuàng)新社區(qū)教育的管理體制和運行機制，加強與民政、精神文明辦、人社、文化、體育等部門以及工會、共青團、婦女等群眾團體的聯(lián)系，與他們建立和完善齊抓共管的協(xié)調機制，共同推進社區(qū)教育工作。

    全國社區(qū)教育工作座談會由教育部主辦，浙江省教育廳、杭州市人民政府協(xié)辦。