新華社北京１２月１２日電（記者劉奕湛）為了構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，教育部１２日公布一批試點(diǎn)地區(qū)，通過(guò)改革職業(yè)教育辦學(xué)模式，使我國(guó)職業(yè)教育進(jìn)一步提高。

    據(jù)了解，試點(diǎn)地區(qū)將從６方面開(kāi)展工作，天津市，遼寧省，吉林省長(zhǎng)春市，上海市嘉定區(qū)，江蘇省，江西省，河南省，湖北省，廣東省佛山市順德區(qū)、中山火炬高技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)，重慶市，四川省德陽(yáng)市，云南省部分市州等地探索建立健全政府主導(dǎo)、行業(yè)指導(dǎo)、企業(yè)參與的辦學(xué)體制機(jī)制，創(chuàng)新政府、行業(yè)及社會(huì)各方分擔(dān)職業(yè)教育基礎(chǔ)能力建設(shè)機(jī)制，推進(jìn)校企合作制度化。

    在教師隊(duì)伍建設(shè)方面，北京市，天津市，河北省，遼寧省，黑龍江省部分市，安徽省部分市縣，福建省，河南省，湖南省，廣西壯族自治區(qū)，海南省，陜西省，甘肅省，寧夏回族自治區(qū)，新疆維吾爾自治區(qū)等地區(qū)開(kāi)展中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)規(guī)范化建設(shè)，加強(qiáng)職業(yè)學(xué)?！半p師型”教師隊(duì)伍建設(shè)，探索職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)模式。

    在試點(diǎn)工作中，廣西壯族自治區(qū)，四川省，貴州省畢節(jié)地區(qū)，云南省部分市州，青海省要積極開(kāi)展民族地區(qū)中等職業(yè)教育“９＋３”免費(fèi)試點(diǎn)，改革邊疆民族地區(qū)職業(yè)教育辦學(xué)模式和人才培養(yǎng)體制，加快民族地區(qū)、經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)中等職業(yè)教育發(fā)展。

    內(nèi)蒙古自治區(qū)將建立中等職業(yè)教育工作督導(dǎo)體系。

    北京市部分區(qū)，吉林省長(zhǎng)春市，上海市，江蘇省部分市，浙江省部分市，山東省部分市，河南省商丘市，湖南省部分市，廣東省廣州市，廣西壯族自治區(qū)部分市成為開(kāi)展地方政府促進(jìn)高等職業(yè)教育發(fā)展綜合改革試點(diǎn)。

    為了探索建立職業(yè)教育人才成長(zhǎng)“立交橋”，構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，北京市，天津市，上海市，廣東省，甘肅省部分市成為此項(xiàng)工作試點(diǎn)地區(qū)。

    同時(shí)，教育部還公布了部分試點(diǎn)地區(qū)的實(shí)施方案，四川省德陽(yáng)市的階段目標(biāo)是，２０１０年下半年，制定綜合改革實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)規(guī)劃、實(shí)施方案、確定改革試點(diǎn)子項(xiàng)目。２０１１年，正式啟動(dòng)綜合改革試點(diǎn)工作，制定各項(xiàng)制度，實(shí)施“重裝產(chǎn)學(xué)研示范園”和“建筑職業(yè)教育集團(tuán)”建設(shè)工程等建設(shè)項(xiàng)目。２０１２至２０１５年，全面實(shí)施綜合改革，形成服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)和重裝產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的公共服務(wù)和育人平臺(tái)。２０１６年，針對(duì)前期實(shí)施中的問(wèn)題，制定、完善建設(shè)方案。

    沈陽(yáng)市從２０１０年開(kāi)始，利用兩年左右的時(shí)間，在對(duì)專業(yè)進(jìn)行優(yōu)化調(diào)整的同時(shí)，完成數(shù)字化模擬仿真實(shí)訓(xùn)室和“教學(xué)工廠”的建設(shè)任務(wù)，基本完成與國(guó)外高端培訓(xùn)組織合作項(xiàng)目的簽約工作，裝備制造等領(lǐng)域的合作項(xiàng)目進(jìn)入實(shí)質(zhì)性運(yùn)行階段，并取得初步成果。

探索職業(yè)教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的新途徑
——國(guó)家職業(yè)教育改革試驗(yàn)區(qū)專項(xiàng)督導(dǎo)檢查綜述

    新華社北京１２月１０日電（記者 吳晶）職業(yè)教育如何快速發(fā)展？怎樣服務(wù)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展？怎樣促進(jìn)就業(yè)、改善民生？怎樣解決“三農(nóng)”問(wèn)題？如何解決招生規(guī)模擴(kuò)大以后出現(xiàn)的新問(wèn)題……這是“十一五”以來(lái)，黨中央、國(guó)務(wù)院大力發(fā)展職業(yè)教育的重要戰(zhàn)略課題。

    ２００５年以來(lái)，教育部分別與天津、河南、四川、廣西、國(guó)務(wù)院三峽辦、湖北、重慶各地政府簽訂《共建國(guó)家職業(yè)教育綜合改革試驗(yàn)區(qū)協(xié)議》。１１月上旬，國(guó)家教育督導(dǎo)團(tuán)分兵六路，對(duì)試驗(yàn)區(qū)工作情況進(jìn)行專項(xiàng)督導(dǎo)檢查。專家們發(fā)現(xiàn)：各試驗(yàn)區(qū)結(jié)合當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展實(shí)際和民眾對(duì)優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育的需求，探索出了一些發(fā)展職業(yè)教育的新思路、推出了一批新舉措，積累了一些新經(jīng)驗(yàn)。 >>>詳細(xì)閱讀

袁貴仁:以提高質(zhì)量為重點(diǎn) 推動(dòng)職教事業(yè)科學(xué)發(fā)展

    12月2日-3日，全國(guó)中等職業(yè)教育教學(xué)改革創(chuàng)新工作會(huì)議在上海召開(kāi)。教育部部長(zhǎng)袁貴仁出席會(huì)議并講話，上海市副市長(zhǎng)沈曉明致詞，教育部副部長(zhǎng)魯昕作會(huì)議總結(jié)。

    袁貴仁指出，劉延?xùn)|國(guó)務(wù)委員專門為會(huì)議召開(kāi)作出重要批示，充分體現(xiàn)了黨中央、國(guó)務(wù)院對(duì)職業(yè)教育工作的高度重視，進(jìn)一步明確了職業(yè)教育改革發(fā)展的指導(dǎo)思想、戰(zhàn)略目標(biāo)、發(fā)展方向和重點(diǎn)任務(wù)，我們一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，全面貫徹落實(shí)。 >>>詳細(xì)閱讀

教育部：國(guó)家教育體制改革試點(diǎn)工作全面啟動(dòng)

    國(guó)務(wù)院辦公廳日前印發(fā)了《關(guān)于開(kāi)展國(guó)家教育體制改革試點(diǎn)的通知》（國(guó)辦發(fā)〔2010〕48號(hào)），一批改革目標(biāo)明確、政策措施具體的教育改革項(xiàng)目完成備案程序，標(biāo)志著國(guó)家教育體制改革試點(diǎn)工作全面啟動(dòng)。

    《通知》要求，深化教育體制改革要立足基本國(guó)情，遵循教育規(guī)律，解放思想，勇于實(shí)踐，大膽突破，努力形成有利于教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的體制機(jī)制。要堅(jiān)持以人為本，著力解決重大現(xiàn)實(shí)問(wèn)題；堅(jiān)持統(tǒng)籌謀劃，確保改革協(xié)調(diào)有序推進(jìn)；堅(jiān)持因地制宜，鼓勵(lì)各地各校大膽試驗(yàn)。要以改革推動(dòng)發(fā)展，以改革提高質(zhì)量，以改革增強(qiáng)活力，使教育更加符合時(shí)代發(fā)展的要求，更加適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要，更加順應(yīng)人民群眾對(duì)接受更多更好教育的新期盼。 >>>詳細(xì)閱讀