非遺文化進(jìn)校園

3月30日，安次區(qū)第什里風(fēng)箏傳承人趙艷強(qiáng)（前）為調(diào)河頭小學(xué)學(xué)生講解傳統(tǒng)風(fēng)箏的扎制工藝。

當(dāng)日，河北省廊坊市安次區(qū)在轄區(qū)內(nèi)的調(diào)河頭小學(xué)開展“非遺文化根植校園”主題活動(dòng)，邀請(qǐng)河北省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——第什里風(fēng)箏的傳承人趙艷強(qiáng)走進(jìn)校園，普及風(fēng)箏文化知識(shí)，與學(xué)生開展互動(dòng)。廊坊市調(diào)河頭鄉(xiāng)是河北省的“風(fēng)箏之鄉(xiāng)”，風(fēng)箏制作產(chǎn)業(yè)在當(dāng)?shù)匾延薪倌隁v史。

新華社記者 魯鵬 攝

3月30日，安次區(qū)第什里風(fēng)箏傳承人趙艷強(qiáng)（左）在指導(dǎo)安次區(qū)調(diào)河頭小學(xué)學(xué)生繪制風(fēng)箏。

當(dāng)日，河北省廊坊市安次區(qū)在轄區(qū)內(nèi)的調(diào)河頭小學(xué)開展“非遺文化根植校園”主題活動(dòng)，邀請(qǐng)河北省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——第什里風(fēng)箏的傳承人趙艷強(qiáng)走進(jìn)校園，普及風(fēng)箏文化知識(shí)，與學(xué)生開展互動(dòng)。廊坊市調(diào)河頭鄉(xiāng)是河北省的“風(fēng)箏之鄉(xiāng)”，風(fēng)箏制作產(chǎn)業(yè)在當(dāng)?shù)匾延薪倌隁v史。

新華社記者 魯鵬 攝

3月30日，安次區(qū)第什里風(fēng)箏傳承人趙艷強(qiáng)（中）為調(diào)河頭小學(xué)的學(xué)生講解放風(fēng)箏的技巧。

當(dāng)日，河北省廊坊市安次區(qū)在轄區(qū)內(nèi)的調(diào)河頭小學(xué)開展“非遺文化根植校園”主題活動(dòng)，邀請(qǐng)河北省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——第什里風(fēng)箏的傳承人趙艷強(qiáng)走進(jìn)校園，普及風(fēng)箏文化知識(shí)，與學(xué)生開展互動(dòng)。廊坊市調(diào)河頭鄉(xiāng)是河北省的“風(fēng)箏之鄉(xiāng)”，風(fēng)箏制作產(chǎn)業(yè)在當(dāng)?shù)匾延薪倌隁v史。

新華社記者 魯鵬 攝

3月30日，安次區(qū)調(diào)河頭小學(xué)學(xué)生在課堂上繪制風(fēng)箏。

當(dāng)日，河北省廊坊市安次區(qū)在轄區(qū)內(nèi)的調(diào)河頭小學(xué)開展“非遺文化根植校園”主題活動(dòng)，邀請(qǐng)河北省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——第什里風(fēng)箏的傳承人趙艷強(qiáng)走進(jìn)校園，普及風(fēng)箏文化知識(shí)，與學(xué)生開展互動(dòng)。廊坊市調(diào)河頭鄉(xiāng)是河北省的“風(fēng)箏之鄉(xiāng)”，風(fēng)箏制作產(chǎn)業(yè)在當(dāng)?shù)匾延薪倌隁v史。

新華社記者 魯鵬 攝

3月30日，安次區(qū)調(diào)河頭小學(xué)學(xué)生在課堂上展示自己繪制的風(fēng)箏。

當(dāng)日，河北省廊坊市安次區(qū)在轄區(qū)內(nèi)的調(diào)河頭小學(xué)開展“非遺文化根植校園”主題活動(dòng)，邀請(qǐng)河北省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——第什里風(fēng)箏的傳承人趙艷強(qiáng)走進(jìn)校園，普及風(fēng)箏文化知識(shí)，與學(xué)生開展互動(dòng)。廊坊市調(diào)河頭鄉(xiāng)是河北省的“風(fēng)箏之鄉(xiāng)”，風(fēng)箏制作產(chǎn)業(yè)在當(dāng)?shù)匾延薪倌隁v史。

新華社記者 魯鵬 攝

3月29日，河北昌黎縣昌黎鎮(zhèn)第二完全小學(xué)的老師在指導(dǎo)孩子們練習(xí)昌黎地秧歌。

近日，為了弘揚(yáng)和傳承中華民族傳統(tǒng)文化，豐富孩子們的課余生活，河北省昌黎縣昌黎鎮(zhèn)第二完全小學(xué)將國家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——昌黎地秧歌引進(jìn)校園，并聘請(qǐng)地秧歌傳承人定期為孩子們授課。據(jù)介紹，目前昌黎縣已有近20所學(xué)校被確定為昌黎地秧歌、昌黎民歌等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳習(xí)所。

新華社記者 楊世堯 攝

3月29日，河北昌黎縣昌黎鎮(zhèn)第二完全小學(xué)的老師在指導(dǎo)孩子們練習(xí)昌黎地秧歌。

近日，為了弘揚(yáng)和傳承中華民族傳統(tǒng)文化，豐富孩子們的課余生活，河北省昌黎縣昌黎鎮(zhèn)第二完全小學(xué)將國家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——昌黎地秧歌引進(jìn)校園，并聘請(qǐng)地秧歌傳承人定期為孩子們授課。據(jù)介紹，目前昌黎縣已有近20所學(xué)校被確定為昌黎地秧歌、昌黎民歌等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳習(xí)所。

新華社記者 楊世堯 攝

3月29日，河北昌黎縣昌黎鎮(zhèn)第二完全小學(xué)的老師在帶領(lǐng)孩子們練習(xí)昌黎地秧歌。

近日，為了弘揚(yáng)和傳承中華民族傳統(tǒng)文化，豐富孩子們的課余生活，河北省昌黎縣昌黎鎮(zhèn)第二完全小學(xué)將國家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——昌黎地秧歌引進(jìn)校園，并聘請(qǐng)地秧歌傳承人定期為孩子們授課。據(jù)介紹，目前昌黎縣已有近20所學(xué)校被確定為昌黎地秧歌、昌黎民歌等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳習(xí)所。

新華社記者 楊世堯 攝