關(guān)注特殊兒童：“我們也要去適應(yīng)孩子”

新華社上海６月６日電（記者 郭敬丹、趙鵬）中國(guó)福利會(huì)近日啟動(dòng)關(guān)愛(ài)特殊兒童的“海星之愿”愛(ài)心項(xiàng)目，專家表示，幫助特殊兒童的成長(zhǎng)需要愛(ài)心、更需要“專業(yè)”，應(yīng)努力為特殊兒童提供更多接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)。

項(xiàng)目啟動(dòng)儀式當(dāng)天，中國(guó)福利會(huì)少年宮開(kāi)設(shè)健康咨詢室。一上午的時(shí)間，特殊教育、早期干預(yù)與康復(fù)治療教師蘇秀燕已經(jīng)為十幾個(gè)家庭做了健康咨詢。

面對(duì)自閉癥、視障、聽(tīng)障、智力殘疾等眾多特殊兒童的家庭，蘇秀燕表示，完全治愈難以達(dá)到，不斷走向更大的“康復(fù)”是這些特殊兒童從童年到成年一直的努力方向。

“好照顧、好家人、好幫手、好公民，這是一種根據(jù)障礙程度劃分出的四個(gè)發(fā)展目標(biāo)?！碧K秀燕告訴記者，孩子長(zhǎng)大后能夠進(jìn)入社會(huì)生活，這是最好的情況。對(duì)于癥狀嚴(yán)重的患兒，教師也會(huì)和家長(zhǎng)一起，讓他們至少變得容易照顧。

“容易照顧”，在實(shí)際情況中，卻不是個(gè)容易達(dá)到的目標(biāo)?！疤厥鈨和枰牟粌H僅是愛(ài)心，還有‘專業(yè)’?！碧K秀燕強(qiáng)調(diào)，作為特殊兒童教育工作者，醫(yī)學(xué)、心理、康復(fù)等方面的知識(shí)都要涉及，這樣才能去教孩子、教家長(zhǎng)。

蘇秀燕表示：“我們總是想讓孩子適應(yīng)我們，希望他們‘正?！?，其實(shí)某種程度上，我們也要適應(yīng)這些孩子。”

“適應(yīng)孩子”，除了適應(yīng)現(xiàn)狀，也要從中發(fā)現(xiàn)孩子的興趣。

“我常想，上帝為我的孩子關(guān)上了一扇門(mén)，就一定會(huì)為他打開(kāi)一扇窗。”１５歲的戴佳豪患有自閉癥，他的媽媽卻始終沒(méi)有放棄尋找屬于兒子的“那扇窗”。

終于，戴佳豪１１歲時(shí)，在樂(lè)器小號(hào)中“找到了自己”。兩年來(lái)，他參加城市青少年交響樂(lè)團(tuán)，每周到少年宮訓(xùn)練，和健全的孩子們一起，他甚至走上了國(guó)際舞臺(tái)。

通過(guò)藝術(shù)幫助孩子走出“困境”，是特殊教育的一部分。據(jù)介紹，“海星之愿”是以戲劇方式幫助特殊兒童的愛(ài)心項(xiàng)目。針對(duì)４至１６歲階段認(rèn)知障礙兒童，將通過(guò)引進(jìn)特殊兒童戲劇及工作坊、開(kāi)展大師班、劇目本土化創(chuàng)作等方式，為特殊兒童沉浸式藝術(shù)分享體驗(yàn)和特殊教育帶來(lái)新的理念和方法。

“當(dāng)然，幫助特殊兒童，也需要全社會(huì)的努力?！鄙虾?fù)旦大學(xué)附屬兒科醫(yī)院康復(fù)專家史惟教授提出，從硬件上來(lái)說(shuō)，醫(yī)療資源、教育資源的可及性、可獲得性，對(duì)特殊兒童家庭很重要。“目前來(lái)看，整個(gè)社會(huì)對(duì)于特殊人士的接納還沒(méi)有足夠的愿望和意識(shí)，這也是我們要努力改進(jìn)的。”

史惟表示，特殊兒童的成長(zhǎng)，不一定都是以“進(jìn)入社會(huì)工作”為目標(biāo)，“但要努力為他們提供足夠多的接觸社會(huì)、接觸人群的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)陔x開(kāi)學(xué)校之后，不是只能待在家里，而是也有盡可能豐富的生活?！?/p>