廣東“三位一體”組合拳推進(jìn)中小學(xué)美育

新華社廣州12月3日電（鄭天虹 陳藝丹）借鑒傳統(tǒng)工藝景泰藍(lán)中的嵌絲、點(diǎn)藍(lán)技術(shù)，用氧化鋁絲在紙板上鑲嵌出各種精美圖案的輪廓，通過小鏟刀和玻璃管將彩沙“點(diǎn)藍(lán)”著色于圖畫上……深圳市龍崗區(qū)中小學(xué)景泰藍(lán)教研工作室的學(xué)生們圍坐于桌前，一雙雙靈巧的小手協(xié)力展現(xiàn)出非遺工藝之博大精深。

在廣東省第六屆中小學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)中，剪紙、皮影、編織、刺繡等具有地域特征、民族特色的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)，通過主題各異的學(xué)生藝術(shù)實(shí)踐工作坊展覽一一呈現(xiàn)。當(dāng)前，廣東省多所中小學(xué)校開設(shè)了與地方特色文化相結(jié)合的手工藝課程。通過老師專業(yè)、系統(tǒng)、多元的教學(xué)，對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化產(chǎn)生了濃厚興趣的學(xué)生們，自覺肩負(fù)起非遺文化傳承的使命。

此次活動(dòng)的開展，是近年來廣東省著力加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育工作的體現(xiàn)。廣東省教育廳體衛(wèi)藝處副處長(zhǎng)林柏春介紹，目前，廣東省初步形成課堂教學(xué)、課外活動(dòng)、校園文化“三位一體”的美育工作推進(jìn)機(jī)制。

除常規(guī)加強(qiáng)課程和學(xué)科建設(shè)、提升師資隊(duì)伍水平外，廣東省通過創(chuàng)建中小學(xué)藝術(shù)教育特色學(xué)校、高校中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承基地、農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)教育實(shí)驗(yàn)縣，多渠道推進(jìn)學(xué)校美育場(chǎng)所建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)校美育工作的多元支撐。

廣東還積極將戲曲、書法等中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化形式引進(jìn)校園，省內(nèi)專業(yè)藝術(shù)院團(tuán)進(jìn)校園場(chǎng)次多達(dá)60余場(chǎng)，并開展了粵港澳大灣區(qū)高校美術(shù)作品展、廣東省中小學(xué)生地方戲曲表演等課外美育活動(dòng)，鼓勵(lì)校內(nèi)藝術(shù)社團(tuán)“走出去”，促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)文化交流。

廣東各地正逐步實(shí)施將美育納入學(xué)生考核評(píng)價(jià)體系。目前，在韶關(guān)等兩市已開展將音樂、美術(shù)納入學(xué)業(yè)水平考試科目的試點(diǎn)工作，成為學(xué)生畢業(yè)與升學(xué)的重要參考。