黑龍江省推動(dòng)農(nóng)村教育走向標(biāo)準(zhǔn)化現(xiàn)代化

打造鄉(xiāng)村教育升級(jí)版
我省推動(dòng)農(nóng)村教育走向標(biāo)準(zhǔn)化現(xiàn)代化

為貫徹落實(shí)國(guó)家《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》，助力龍江鄉(xiāng)村振興，10日，全省農(nóng)村義務(wù)教育工作會(huì)議在泰來(lái)縣大興鎮(zhèn)中心學(xué)校舉行。會(huì)議對(duì)全面提高我省農(nóng)村義務(wù)教育質(zhì)量進(jìn)行了部署，將在打好控輟保衛(wèi)戰(zhàn)的同時(shí)，全面改善農(nóng)村學(xué)校的辦學(xué)條件，不斷完善育人模式，守住鄉(xiāng)土特色，實(shí)現(xiàn)辦好每所學(xué)校、教好每名學(xué)生的目標(biāo)。

據(jù)介紹，我省現(xiàn)有農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校占義務(wù)教育學(xué)?？倲?shù)的近1/4,大力提升農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)水平是我省實(shí)現(xiàn)教育公平的重要舉措。近年來(lái)，我省各地也涌現(xiàn)出一批把農(nóng)村教育辦出特色的優(yōu)秀典型，這些學(xué)校穩(wěn)定了高質(zhì)量的教師隊(duì)伍、創(chuàng)新了人才培養(yǎng)模式、提高了教育教學(xué)水平，探索并實(shí)現(xiàn)了適合農(nóng)村地區(qū)的素質(zhì)教育，讓學(xué)生不用離開鄉(xiāng)村就可獲得高水平的教育。下一步我省將總結(jié)和推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步合理布局農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校，加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)校建設(shè)，完善鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學(xué)?；巨k學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)保障信息化條件和設(shè)備、教學(xué)儀器和圖書配置，推動(dòng)農(nóng)村教育走向標(biāo)準(zhǔn)化和現(xiàn)代化，打造鄉(xiāng)村教育的升級(jí)版。

會(huì)議提出，要重拾鄉(xiāng)村教育與鄉(xiāng)村生活的聯(lián)系，加強(qiáng)具有鄉(xiāng)村視角、基于本地化的校本課程和教學(xué)體系的研發(fā)，讓鄉(xiāng)村兒童和青少年認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的特質(zhì)和比較優(yōu)勢(shì)，扎下鄉(xiāng)土根脈。同時(shí)，讓鄉(xiāng)村學(xué)校成為“改造鄉(xiāng)村社會(huì)的中心”“實(shí)施各項(xiàng)教學(xué)的中心”“科技為農(nóng)服務(wù)的中心”和“鄉(xiāng)村文化活動(dòng)的中心”。

會(huì)議強(qiáng)調(diào)，要完善編制崗位核定，保障鄉(xiāng)村教師職稱即評(píng)即聘，通過逐年加大年輕教師補(bǔ)充比例，解決鄉(xiāng)村教師結(jié)構(gòu)性問題。同時(shí)，我省將繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃，認(rèn)真落實(shí)鄉(xiāng)村教師享受鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補(bǔ)貼、集中連片特困地區(qū)生活補(bǔ)助和艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)津貼等政策，確保中小學(xué)教師平均工資收入水平不低于或高于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資收入水平。

會(huì)議要求，要大力提高發(fā)展和應(yīng)用“互聯(lián)網(wǎng)+教育”水平，利用教育信息化的手段創(chuàng)新性地解決農(nóng)村教師的研修問題、優(yōu)質(zhì)教育資源共享問題，彌合城鄉(xiāng)教育差距。充分利用衛(wèi)星、光纖、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)等，為農(nóng)村學(xué)校提供豐富優(yōu)質(zhì)在線教育資源，采取同步課堂、公開課、在線答疑輔導(dǎo)等方式，促進(jìn)鄉(xiāng)村學(xué)校師生與優(yōu)質(zhì)學(xué)校師生共同在線上課、實(shí)行網(wǎng)上教研。（記者 衣春翔）