漫畫：懲戒有度

日前，針對一起教師用課本抽打逃課學生的事件，山東五蓮縣教體局在學校處理意見的基礎上，對涉事教師追加扣發(fā)獎勵績效工資、納入當?shù)匦庞迷u價系統(tǒng)“黑名單”等多項處理。恰逢《中共中央 國務院關于深化教育教學改革全面提高義務教育質(zhì)量的意見》提出：“制定實施細則，明確教師教育懲戒權”，這一事件引起公眾關注。

學生違規(guī)，當然要管；屢教不改，必須懲戒?！爸贫▽嵤┘殑t，明確教師教育懲戒權”就是要把戒尺還給老師。遞到老師手上的這把戒尺既要有溫度，也要有刻度。

戒尺上的溫度來自于愛。愛是教育的起點，教育懲戒權就是“因愛賦權”，以愛學生為出發(fā)點。學校、教師和家長理應在愛孩子這一共同出發(fā)點上達成共識——必要的懲戒是為了讓孩子成長得更好。

戒尺上也要有明確的刻度。要讓老師能夠掌握它的限度和力度。什么時候該動用教育懲戒權，它的邊界在哪里，力度有多大，這些不妨在實施細則中規(guī)定得細一些、再細一些，讓教師管教有據(jù)懲戒有度。

新華社發(fā) 朱慧卿 作