教育部舉行新聞發(fā)布會(huì) 介紹教師隊(duì)伍建設(shè)進(jìn)展成效、《中共中央 國(guó)務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》落實(shí)評(píng)估等有關(guān)情況

　　時(shí)間：2020年09月04日 10:00
　　地點(diǎn)：教育部北樓二層報(bào)告廳
　　主持人：教育部新聞發(fā)言人續(xù)梅
　　出席人員：中央宣傳部宣傳教育局副局長(zhǎng)孔德龍，國(guó)家發(fā)展改革委社會(huì)發(fā)展司司長(zhǎng)歐曉理，教育部教師工作司司長(zhǎng)任友群，中國(guó)教育科學(xué)研究院研究員張布和
　　內(nèi)容：介紹教師隊(duì)伍建設(shè)進(jìn)展成效、《中共中央 國(guó)務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》落實(shí)評(píng)估情況、“十三五”期間國(guó)家支持教師隊(duì)伍建設(shè)有關(guān)工作、第36個(gè)教師節(jié)系列宣傳慶?；顒?dòng)安排，發(fā)布2020年全國(guó)教書育人楷模名單

圖為新聞發(fā)布會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。（中國(guó)教育報(bào)記者 張勁松/攝）

教育部新聞發(fā)言人 續(xù)梅：

各位記者朋友，大家上午好！歡迎各位出席教育部今年的第二場(chǎng)金秋新聞發(fā)布會(huì)。這幾天大中小學(xué)生陸陸續(xù)續(xù)地重返校園，有記者說，這幾天熱映的大片片名就叫“開學(xué)了”。看著這么多孩子重返校園，我們寧?kù)o了半年多的校園又重新熱鬧起來，我想每個(gè)人都心存感激，同時(shí)又信心滿滿。更為重要的是，我們看到我們的學(xué)生們、孩子們?cè)诮?jīng)歷了上半年這樣一段特殊的抗疫經(jīng)歷之后，他們成長(zhǎng)了，他們更加珍惜學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，同時(shí)也為自己身為一個(gè)中國(guó)人感到自豪。我想，這樣的收獲更為寶貴。

每年開學(xué)季，開學(xué)幾天之后，就會(huì)迎來一個(gè)大家致敬老師、祝福老師的共同的節(jié)日，就是教師節(jié)，所以今天的這場(chǎng)新聞發(fā)布會(huì)，我們要向各位介紹教師隊(duì)伍建設(shè)的最新進(jìn)展、最新政策的相關(guān)內(nèi)容，以及今年教師節(jié)活動(dòng)的相關(guān)安排。

很高興我們今天邀請(qǐng)到了幾位嘉賓來出席發(fā)布會(huì)，他們是：中宣部宣傳教育局孔德龍副局長(zhǎng)，國(guó)家發(fā)展改革委社會(huì)發(fā)展司歐曉理司長(zhǎng)，教育部教師工作司任友群司長(zhǎng)，還有中國(guó)教育科學(xué)研究院張布和研究員。下面首先請(qǐng)任友群司長(zhǎng)介紹教師隊(duì)伍建設(shè)進(jìn)展成效，以及今年教師節(jié)活動(dòng)的相關(guān)安排。

教育部教師工作司司長(zhǎng) 任友群：

各位媒體朋友，大家上午好，感謝各大媒體和新聞?dòng)浾吲笥褌冮L(zhǎng)期以來對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)的關(guān)注和支持。下面我通報(bào)一下教師隊(duì)伍建設(shè)進(jìn)展成效和第36個(gè)教師節(jié)系列宣傳慶?；顒?dòng)的一些安排。

十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央將教師隊(duì)伍建設(shè)擺在突出位置，作出一系列重大決策部署，特別是2018年印發(fā)《中共中央 國(guó)務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》（以下簡(jiǎn)稱中央4號(hào)文件），中宣部、中央編辦、國(guó)家發(fā)展改革委、財(cái)政部、人力資源社會(huì)保障部等部門大力支持，各地各校采取有力措施貫徹落實(shí)。下面我主要介紹四個(gè)方面的情況。

第一，關(guān)于戰(zhàn)疫情。疫情期間，教育部提出有針對(duì)性地做好教師工作的若干舉措，派出1.4萬高校附屬醫(yī)院醫(yī)護(hù)人員馳援湖北，組織全國(guó)53萬所各級(jí)各類學(xué)校、2.8億在校生、1732萬專任教師成功實(shí)現(xiàn)了“停課不停學(xué)、不停教”。一是為教師在線教學(xué)提供強(qiáng)大支撐。組織開展25項(xiàng)“教師在線教學(xué)攻略”，以及“教師推進(jìn)家校合作攻略”“教師心理疏導(dǎo)攻略”，整合形成“教師在線教學(xué)能力提升培訓(xùn)資源包”，免費(fèi)開放，保障在線教學(xué)高質(zhì)量實(shí)施。

二是配合做好疫情防控常態(tài)化“六保”工作。聯(lián)合有關(guān)部門出臺(tái)《關(guān)于做好2020年中小學(xué)幼兒園教師公開招聘有關(guān)工作的通知》《關(guān)于做好2020年農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃實(shí)施工作的通知》，公開招聘中小學(xué)幼兒園教師70多萬，總報(bào)名人數(shù)接近500萬，這里有一半是應(yīng)屆的大學(xué)畢業(yè)生，還有一半是往屆的，有力促進(jìn)了大學(xué)生就業(yè)。三是深化教師資格改革。配套出臺(tái)中小學(xué)、幼兒園、中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校教師資格實(shí)行“先上崗、再考證”階段性措施。在此基礎(chǔ)上推進(jìn)師范生免試認(rèn)定改革，加快推進(jìn)允許教師類碩士以及以上學(xué)歷畢業(yè)生、公費(fèi)師范生免試認(rèn)定教師資格。

第二，關(guān)于補(bǔ)短板。一是多管齊下加強(qiáng)鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)。教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)趨于科學(xué)合理。35歲以下教師目前占到43.4%，男教師比例接近40%，本科以上學(xué)歷比例的老師達(dá)到51.6%，中級(jí)以上職稱達(dá)到44.7%。來源渠道更加多元，我們建立“特崗計(jì)劃”，公開招聘、定向培養(yǎng)、“縣管校聘”、退休支教等多元培訓(xùn)補(bǔ)充交流機(jī)制，吸引大批優(yōu)秀人才到鄉(xiāng)村任教、支教，每年吸引約4.5萬名公費(fèi)師范生到鄉(xiāng)村任教。整體素質(zhì)大幅提升。實(shí)施鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)提升攻堅(jiān)計(jì)劃，通過教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)研修、送教下鄉(xiāng)、訪名校培訓(xùn)等方式，不斷提高培訓(xùn)針對(duì)性和實(shí)效性。2015-2019年，中央財(cái)政投入100億元，實(shí)施國(guó)培計(jì)劃中西部項(xiàng)目和幼師國(guó)培計(jì)劃，培訓(xùn)鄉(xiāng)村教師校園長(zhǎng)950萬余人次。地位待遇明顯改善。全面實(shí)施鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助。近5年來，中央財(cái)政劃撥獎(jiǎng)補(bǔ)資金206億元，惠及中西部725個(gè)縣8萬多所學(xué)校近130萬名教師，合力實(shí)施鄉(xiāng)村教師醫(yī)療、住房、榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)等多種保障政策。

二是用足政策全力助推教育脫貧攻堅(jiān)。研制政策工具包，2018年以來累計(jì)為中西部貧困地區(qū)選派近9萬名支教教師，特別是向52個(gè)未摘帽貧困縣傾斜。通過“特崗計(jì)劃”，中小學(xué)銀齡講學(xué)計(jì)劃，邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)、邊疆民族地區(qū)和革命老區(qū)人才支持計(jì)劃教師專項(xiàng)計(jì)劃、援藏援疆萬名教師支教計(jì)劃，國(guó)培計(jì)劃等，為貧困地區(qū)輸送優(yōu)質(zhì)師資力量，提升教師素質(zhì)能力，緩解教師短缺問題。面向涼山州、怒江州，開展對(duì)口幫扶，吸引社會(huì)力量參與支持教師隊(duì)伍建設(shè)。如，“特崗計(jì)劃”實(shí)施15年來，中央財(cái)政累計(jì)投入資金710億元，累計(jì)招聘95萬特崗教師，覆蓋中西部省份1000多個(gè)縣，3萬多所農(nóng)村學(xué)校。針對(duì)52個(gè)未摘帽貧困縣教師隊(duì)伍建設(shè)提出支持舉措17項(xiàng)，直接投入幫扶資金達(dá)到5000多萬元，引進(jìn)幫扶資金9000余萬元。

實(shí)施高校銀齡教師支援西部計(jì)劃，遴選142名高校優(yōu)秀退休教師到中國(guó)石油大學(xué)克拉瑪依校區(qū)、塔里木大學(xué)、滇西應(yīng)用技術(shù)大學(xué)支教、支研。實(shí)施涼山教育幫扶計(jì)劃，選派國(guó)培計(jì)劃名校長(zhǎng)領(lǐng)航工程項(xiàng)目學(xué)校和14家培養(yǎng)基地近千名教師到?jīng)錾街葸M(jìn)行支教，協(xié)調(diào)全國(guó)13所高校對(duì)口支援西昌民族幼專建設(shè)。

第三，關(guān)于促發(fā)展。一是教師教育綜合改革效果顯著。大力落實(shí)中央4號(hào)文件對(duì)振興教師教育的宏觀部署，初步形成了中國(guó)特色教師教育體系。各地在提高師范專業(yè)生均撥款、加強(qiáng)教育教學(xué)建設(shè)、強(qiáng)化師范質(zhì)量保障等方面出臺(tái)了系列務(wù)實(shí)舉措。“十三五”期間，6所部屬師大累計(jì)招收公費(fèi)師范生3.7萬余人。目前，全國(guó)有28個(gè)省份通過在學(xué)免費(fèi)、到崗?fù)速M(fèi)等多種方式，實(shí)施地方師范生公費(fèi)教育。實(shí)施三級(jí)五類師范專業(yè)認(rèn)證，全國(guó)共有4000余個(gè)師范專業(yè)納入一級(jí)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，221個(gè)師范專業(yè)通過第二、三級(jí)專業(yè)認(rèn)證。中央財(cái)政加大對(duì)師范教育的支持力度，中央高校師范生和公費(fèi)師范生生均撥款標(biāo)準(zhǔn)分別提高了3000元和5000元，同時(shí)，在分配中央高校改善基本辦學(xué)條件等專項(xiàng)資金時(shí)，向師范院校傾斜。

二是教師培訓(xùn)體系日趨完善?！皣?guó)培計(jì)劃”實(shí)施以來，堅(jiān)持服務(wù)基礎(chǔ)教育改革發(fā)展，堅(jiān)決落實(shí)扶貧攻堅(jiān)，強(qiáng)化分層分類施訓(xùn)，有針對(duì)性地提升教師核心素養(yǎng)和關(guān)鍵能力。十年來，中央財(cái)政投入超過170億元，培訓(xùn)教師校長(zhǎng)超過1600萬人次，基本上所有的中小學(xué)、幼兒園的老師都輪訓(xùn)了一遍以上，發(fā)揮了示范引領(lǐng)、雪中送炭和促進(jìn)改革的作用。三是職業(yè)院?！半p師型”教師隊(duì)伍建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)。落實(shí)《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》，我們印發(fā)《深化新時(shí)代職業(yè)教育“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)改革方案》，提出12條務(wù)實(shí)管用舉措?！笆濉逼陂g中央財(cái)政投入27億元，實(shí)施職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計(jì)劃。開展國(guó)家級(jí)職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)，面向“1+X”證書制度15個(gè)試點(diǎn)領(lǐng)域?qū)I(yè)，遴選了首批國(guó)家級(jí)教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)立項(xiàng)培育建設(shè)單位122個(gè)，推進(jìn)教師進(jìn)行基于職業(yè)工作過程的模塊化教學(xué)改革。遴選公布102家企業(yè)為首批全國(guó)職業(yè)教育教師企業(yè)實(shí)踐基地，推進(jìn)校企合作。

第四，關(guān)于優(yōu)管理。一是健全新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。實(shí)施新時(shí)代高校、中小學(xué)、幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則及配套的違規(guī)處理意見或辦法，明確教師職業(yè)行為底線。會(huì)同中組部、中宣部等印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)的意見》，與十項(xiàng)準(zhǔn)則共同構(gòu)建起國(guó)家層面關(guān)于新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)的制度體系。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，大力宣傳優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡和高尚精神，追授武漢大學(xué)教授陶德麟、授予云南麗江華坪女子高中教師張桂梅“全國(guó)優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號(hào)，印發(fā)通知號(hào)召教育系統(tǒng)向他們學(xué)習(xí)。加大違規(guī)行為查處力度，持續(xù)篩選違反教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則典型案例，分批在教育部官網(wǎng)公開曝光。組建師德師風(fēng)專家?guī)?，推進(jìn)師德師風(fēng)基地建設(shè)，建強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作力量。

二是深入推進(jìn)教師管理制度改革。會(huì)同人力資源社會(huì)保障部印發(fā)中小學(xué)教師、中等職業(yè)學(xué)校教師職稱評(píng)聘有關(guān)文件。深入推進(jìn)高校教師職稱評(píng)定“放管服”改革，會(huì)同人力資源社會(huì)保障部抓緊研制深化高等學(xué)校教師職稱制度改革的指導(dǎo)意見，深入激發(fā)廣大教師創(chuàng)新創(chuàng)造活力。推進(jìn)全國(guó)教師管理信息系統(tǒng)建設(shè)，提高教師管理信息化水平。三是挖潛調(diào)劑中小學(xué)教職工編制。會(huì)同中央編辦、人力資源社會(huì)保障部、財(cái)政部研究出臺(tái)相關(guān)政策文件，指導(dǎo)各地通過加大挖潛創(chuàng)新力度、跨部門跨行業(yè)跨地區(qū)調(diào)劑等多種方式來增加中小學(xué)編制，優(yōu)先滿足教育發(fā)展需要。比如，江西省以教師招聘為契機(jī)，調(diào)劑新增了3萬余個(gè)編制；云南省從全省事業(yè)單位跨區(qū)域、跨行業(yè)調(diào)劑空編，為教育系統(tǒng)補(bǔ)充1.8萬個(gè)編制。

四是教師獲得感不斷增強(qiáng)。會(huì)同國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室，將“義務(wù)教育教師平均工資收入水平不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資收入水平”落實(shí)情況納入對(duì)省級(jí)政府履行教育職責(zé)督導(dǎo)的重要內(nèi)容和義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡縣評(píng)估的重要指標(biāo)。通過印發(fā)通知、召開會(huì)議、內(nèi)部通報(bào)、實(shí)地調(diào)研等多種方式，對(duì)各地落實(shí)情況開展調(diào)研督促，確保今年年底前全國(guó)所有的縣級(jí)區(qū)域都要落實(shí)到位。

2020年是全面建成小康社會(huì)和“十三五”規(guī)劃、國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要的收官之年，更是全面打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)、謀劃“十四五”時(shí)期教師隊(duì)伍建設(shè)取得更大發(fā)展的關(guān)鍵之年。下一步，我們要繼續(xù)遵循中央4號(hào)文件的總體要求，出真招、見實(shí)效。一是強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，健全工作機(jī)制，培育全社會(huì)尊師重教良好風(fēng)尚。二是實(shí)施高水平教師教育提升計(jì)劃，創(chuàng)建教師教育體系，升級(jí)能力素質(zhì)提升工程，造就一大批卓越老師。三是突破教師管理制度瓶頸，推進(jìn)教師治理體系現(xiàn)代化。深化中小學(xué)幼兒園教師管理綜合改革，推進(jìn)高等學(xué)校教師管理制度改革，健全職業(yè)院校教師管理制度。

四是精準(zhǔn)實(shí)施系列中西部項(xiàng)目，補(bǔ)強(qiáng)教師隊(duì)伍短板。完善特崗計(jì)劃，實(shí)施中西部鄉(xiāng)村中小學(xué)首席教師崗位計(jì)劃、“三區(qū)人才計(jì)劃”教師專項(xiàng)、銀齡講學(xué)計(jì)劃等教師隊(duì)伍人才建設(shè)項(xiàng)目，為中西部補(bǔ)充大批優(yōu)質(zhì)師資。五是切實(shí)提高教師地位待遇，提升職業(yè)榮譽(yù)感。繼續(xù)指導(dǎo)督促各地加強(qiáng)省級(jí)統(tǒng)籌，優(yōu)化支出結(jié)構(gòu)，充分利用能夠破解實(shí)際問題的政策工具。深入實(shí)施鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助，推動(dòng)各地加大對(duì)脫貧攻堅(jiān)掛牌督站縣的傾斜支持力度。完善中央和地方分級(jí)表彰、政府和社會(huì)團(tuán)體共同參與的教師榮譽(yù)表彰體系。

剛剛是整個(gè)情況的介紹。下面，我介紹一下咱們今年教師節(jié)的主題和工作重點(diǎn)。

教師節(jié)是尊師重教的重要節(jié)日，是向全體教師致敬的節(jié)日，要讓每一位教師感受到黨和政府的關(guān)懷與溫暖。今年教師節(jié)的主題是：立德樹人奮進(jìn)擔(dān)當(dāng)，教育脫貧托舉希望。主要活動(dòng)有以下8項(xiàng)。

第一，召開全國(guó)教師發(fā)展大會(huì)。總結(jié)“十三五”以來特別是中央4號(hào)文件印發(fā)以來，教師隊(duì)伍建設(shè)取得的成就和經(jīng)驗(yàn)，并且對(duì)“十四五”期間教師隊(duì)伍建設(shè)進(jìn)行謀劃部署。

第二，加快出臺(tái)強(qiáng)師惠師舉措。8月，教育部等六部委聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》，聚焦短板弱項(xiàng)，提出創(chuàng)新舉措，在脫貧攻堅(jiān)與鄉(xiāng)村振興有效銜接的大背景下，推動(dòng)鄉(xiāng)村教師可持續(xù)發(fā)展，為鄉(xiāng)村教育提供師資保障。還有一個(gè)文件也即將印發(fā)，就是《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代高校教師隊(duì)伍建設(shè)改革的指導(dǎo)意見》，我們將用這個(gè)文件完善高校教師管理制度。督促各省份年內(nèi)出臺(tái)中小學(xué)教師減負(fù)清單，很多省已經(jīng)出臺(tái)了，還有一些省會(huì)盡快跟上，支持鼓勵(lì)行業(yè)企業(yè)在向社會(huì)提供服務(wù)時(shí)給予教師優(yōu)先和優(yōu)待。

第三，“特崗計(jì)劃”實(shí)施15周年系列宣傳活動(dòng)。通過組織優(yōu)秀特崗教師報(bào)告團(tuán)到中西部省份開展巡回報(bào)告或在線視頻報(bào)告、遴選宣傳“特崗計(jì)劃”優(yōu)秀實(shí)施單位和個(gè)人、線上展示“特崗計(jì)劃”成果。以“鄉(xiāng)村筑夢(mèng)人”為主題，制作了兩期《特崗教師報(bào)告廳》節(jié)目，將于9月12日、13日晚上19：30在中國(guó)教育電視臺(tái)一頻道播出，到時(shí)候歡迎大家收看。

第四，“國(guó)培計(jì)劃”實(shí)施10周年系列宣傳活動(dòng)。開展“國(guó)培計(jì)劃”典型案例征集、精品項(xiàng)目評(píng)選、優(yōu)秀成果交流展示等系列活動(dòng)，著力打造國(guó)培精品項(xiàng)目和基地，示范引領(lǐng)全國(guó)教師培訓(xùn)工作。

第五，全國(guó)教書育人楷模推選活動(dòng)。今年已經(jīng)是第11屆了，從今年起由中宣部、教育部聯(lián)合宣傳表彰，由寶鋼教育基金會(huì)出資予以獎(jiǎng)勵(lì)。在各省推選的基礎(chǔ)上，通過中央媒體展示優(yōu)秀教師嶄新形象和先進(jìn)事跡，使楷模的推選過程成為一個(gè)宣傳學(xué)習(xí)的過程。稍后將由中宣部宣教局的孔局長(zhǎng)進(jìn)行發(fā)布。

第六，尋找最美教師大型公益活動(dòng)。今年已經(jīng)是第10屆，從今年起，繼續(xù)由中央廣播電視總臺(tái)舉辦，最終結(jié)果由中宣部、教育部聯(lián)合公布。頒獎(jiǎng)典禮將于教師節(jié)當(dāng)晚黃金時(shí)段在央視播出，也歡迎大家到時(shí)一起收看。

第七，舉辦感念師恩宣傳活動(dòng)。會(huì)同中國(guó)教師發(fā)展基金會(huì)，推動(dòng)全國(guó)省會(huì)城市于教師節(jié)當(dāng)晚在標(biāo)志性建筑上同時(shí)亮燈，打出“老師您好”等字樣，以此強(qiáng)化尊師行動(dòng)引領(lǐng)。面向社會(huì)開展教師風(fēng)采短視頻征集活動(dòng)，獲獎(jiǎng)作品也于近日發(fā)布，有數(shù)千小視頻投稿，其中有很多拍得質(zhì)量非常高，同時(shí)也非常感人，以后推出的時(shí)候，歡迎大家一起來看。

第八，集中走訪慰問教師活動(dòng)。要求各級(jí)教育部門和學(xué)校負(fù)責(zé)人率先垂范，并積極報(bào)請(qǐng)屬地黨委和政府領(lǐng)導(dǎo)出面，于教師節(jié)前夕集中走訪慰問優(yōu)秀教師、離退休老教師、鄉(xiāng)村一線教師、家庭困難教師等，送去節(jié)日的問候。

國(guó)運(yùn)興衰，系于教育，關(guān)鍵在教師。我們要站在“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)歷史交匯點(diǎn)上邁向新征程，讓我們緊密團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍，為建設(shè)一支黨和人民滿意的教師隊(duì)伍而努力奮斗。

我把情況就介紹到這里，謝謝。

續(xù)梅：

感謝任司長(zhǎng)。“全國(guó)教書育人楷?！弊?010年開評(píng)以來，10年已經(jīng)評(píng)出了一百多位楷模教師，這也是我們?nèi)珖?guó)1700多萬教師中的杰出代表，在全社會(huì)都享有很好的聲望。今年中宣部將和教育部聯(lián)合進(jìn)行宣傳表彰，這也是首次。所以下面我們就請(qǐng)孔德龍副局長(zhǎng)來發(fā)布2020年全國(guó)教書育人楷模名單。

中央宣傳部宣傳教育局副局長(zhǎng) 孔德龍：

各位媒體朋友，大家上午好。自2010年以來，教育部會(huì)同有關(guān)單位每年遴選10名師德表現(xiàn)和教育教學(xué)實(shí)績(jī)突出，在社會(huì)上有良好聲望的優(yōu)秀教師作為“全國(guó)教書育人楷模”，取得了很好的宣傳和示范作用。

今年是第11屆楷模推選活動(dòng)，為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述精神，進(jìn)一步落實(shí)《中共中央 國(guó)務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》，加大表彰力度，經(jīng)中央領(lǐng)導(dǎo)同志批準(zhǔn)，從今年起，中宣部、教育部將聯(lián)合宣傳表彰全國(guó)教書育人楷模?？紤]到抗疫的特殊情況，決定增加2個(gè)名額，今年共計(jì)劃推出12位。

按照人選要求，經(jīng)前期各地推薦，共產(chǎn)生66名候選人。根據(jù)工作安排，推選委員會(huì)對(duì)各地報(bào)送的推薦材料進(jìn)行了嚴(yán)格審核把關(guān)。7月23日至8月15日，在人民日?qǐng)?bào)、光明日?qǐng)?bào)、新華網(wǎng)、教育部官方微信等媒體對(duì)66位候選人的先進(jìn)事跡進(jìn)行公示展示，同時(shí)接受社會(huì)實(shí)名投票，營(yíng)造了濃厚氛圍，產(chǎn)生了良好反響。

公示結(jié)束后，推選委員會(huì)組織召開推選會(huì)，結(jié)合公眾投票情況，通過分組推選、大會(huì)評(píng)定、無記名投票等環(huán)節(jié)，產(chǎn)生了12位全國(guó)教書育人楷模。他們是：

清華大學(xué)附屬小學(xué)校長(zhǎng)、教師 竇桂梅

天津中醫(yī)藥大學(xué)校長(zhǎng)、教授 張伯禮

東北師范大學(xué)教授 高夯

安徽省宿州市埇橋區(qū)汴河中心小學(xué)教師 孫浩

山東省濰坊商業(yè)學(xué)校教師 魏亞麗

華中科技大學(xué)教授 胡豫

廣州醫(yī)科大學(xué)教授 鐘南山

海南大學(xué)教授 張?jiān)崎w

四川省瀘州市特殊教育學(xué)校教師 肖敏

貴州省畢節(jié)市赫章縣城關(guān)鎮(zhèn)中心幼兒園教師 何梅

云南省麗江市華坪女子高中教師 張桂梅

陜西省咸陽(yáng)市旬邑縣馬欄齊心九年制寄宿學(xué)校教師 丁海燕

這12位全國(guó)教書育人楷模，涵蓋了高教、職教、基教、幼教、特教等各級(jí)各類教育，同時(shí)兼顧了地域、民族、性別、年齡等因素，既有在抗疫中表現(xiàn)突出的名家大師，也有在鄉(xiāng)村默默奉獻(xiàn)的一線教師，他們模范踐行“四有好老師”標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真貫徹“四個(gè)引路人”和“四個(gè)相統(tǒng)一”要求，立德樹人，教書育人，成績(jī)顯著，貢獻(xiàn)突出，事跡感人，集中宣傳他們的先進(jìn)事跡和崇高精神，在全社會(huì)進(jìn)一步營(yíng)造尊師重教濃厚氛圍，對(duì)于深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述精神，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、辦好人民滿意的教育，具有十分重要的意義。

名單宣布完畢，謝謝大家。

續(xù)梅：

感謝孔局長(zhǎng)，也衷心祝賀這12位楷模教師。下面，我們請(qǐng)歐曉理司長(zhǎng)介紹“十三五”期間國(guó)家支持教師隊(duì)伍建設(shè)的有關(guān)工作。

國(guó)家發(fā)展改革委社會(huì)發(fā)展司司長(zhǎng) 歐曉理：

各位媒體朋友，大家好！百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，教師為本。教師是教育發(fā)展的第一資源，是立教之本、興教之源，也是國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的重要基石。

國(guó)家發(fā)改委認(rèn)真貫徹落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院決策部署，始終將教育擺在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的優(yōu)先位置，堅(jiān)持將加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)作為教育事業(yè)的基礎(chǔ)工作，優(yōu)化教師發(fā)展環(huán)境，促進(jìn)教育優(yōu)先發(fā)展。下面我簡(jiǎn)要介紹一下國(guó)家發(fā)改委從“十三五”以來開展的一些工作。

一是優(yōu)化人才培養(yǎng)環(huán)境，讓師范學(xué)生成長(zhǎng)專心。師范教育是培養(yǎng)教師的教育，是教師隊(duì)伍的源頭活水。師范教育辦得好不好，很大程度上決定著教師隊(duì)伍素質(zhì)高不高、教育事業(yè)發(fā)展強(qiáng)不強(qiáng)。國(guó)家發(fā)改委在推動(dòng)職業(yè)教育、高等教育結(jié)構(gòu)調(diào)整中，積極加大對(duì)師范院校的支持力度，并重點(diǎn)加強(qiáng)幼兒教師、特教教師等急需緊缺教師培養(yǎng)，有針對(duì)性地彌補(bǔ)學(xué)前教育、特殊教育等突出短板?！笆濉逼陂g，國(guó)家發(fā)改委安排了28億元支持華東師范大學(xué)等38所師范院校，重點(diǎn)加強(qiáng)實(shí)踐辦學(xué)能力和學(xué)科建設(shè)，整體提升師范院校和師范專業(yè)辦學(xué)水平。同時(shí)，積極支持民族地區(qū)建設(shè)一批教師培訓(xùn)基地，提升教師國(guó)家通用語(yǔ)言文字教學(xué)能力，并在對(duì)口支援中將受援地師資力量提升作為考核評(píng)價(jià)指標(biāo)，不斷加強(qiáng)民族地區(qū)高素質(zhì)師資培養(yǎng)和輸送工作。

二是優(yōu)化周轉(zhuǎn)住房環(huán)境，讓鄉(xiāng)村教師居住安心。習(xí)近平總書記十分關(guān)心農(nóng)村及貧困地區(qū)教師的待遇問題，圍繞推動(dòng)解決鄉(xiāng)村教師“來不了”“留不住”的現(xiàn)實(shí)問題，國(guó)家發(fā)改委持續(xù)支持邊遠(yuǎn)艱苦地區(qū)農(nóng)村學(xué)校教師周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè)，“十二五”“十三五”期間累計(jì)安排中央投資超過200億元，支持建設(shè)了40多萬套農(nóng)村教師周轉(zhuǎn)宿舍，從高原、山區(qū)、牧區(qū)等條件最艱苦的地方做起，有力改善了鄉(xiāng)村支教、交流和特崗教師的基本工作生活條件，為他們安心從教解決后顧之憂，也為教育均衡發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的支撐。

三是優(yōu)化教學(xué)工作環(huán)境，讓廣大教師辦公舒心。學(xué)校是傳道授業(yè)的場(chǎng)所，是教師工作的陣地?！笆濉逼陂g，國(guó)家發(fā)改委深入實(shí)施教育現(xiàn)代化推進(jìn)工程，累計(jì)安排990億元，支持一大批學(xué)前教育、義務(wù)教育、普通高中、職業(yè)教育以及“雙一流”高校等各級(jí)各類學(xué)校建設(shè)，顯著改善了我國(guó)教育基礎(chǔ)設(shè)施。工程實(shí)施中，我們將教師辦公樓、教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)室等作為重要建設(shè)內(nèi)容，要求項(xiàng)目單位優(yōu)化建設(shè)方案，切實(shí)保障教師辦公用房，努力為教師提供更加良好舒心的教學(xué)工作環(huán)境。

四是優(yōu)化校企合作環(huán)境，讓雙師人才交流放心。為破解校企人才雙向流動(dòng)壁壘、促進(jìn)“雙師型”人才培養(yǎng)，“十三五”期間國(guó)家發(fā)改委安排了238億元，支持各地職業(yè)院校和應(yīng)用型本科學(xué)校建設(shè)了近1000個(gè)產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地，并同步深化產(chǎn)教融合改革，為學(xué)生成長(zhǎng)成才提供實(shí)踐機(jī)會(huì)，為教師自我提升和職業(yè)發(fā)展創(chuàng)造重要平臺(tái)，也加快了教師到企業(yè)一線鍛煉提升、企業(yè)技術(shù)人員到校兼職任教的交流步伐，使廣大教師在校企雙向流動(dòng)中，擁有更加豐富的人生機(jī)遇，更加廣闊的發(fā)展空間。

目前，我們正在深入研究編制國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展“十四五”規(guī)劃《綱要》，我們將始終堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展、教師優(yōu)先保障，加強(qiáng)規(guī)劃引領(lǐng)、政策激勵(lì)、資金投入，不斷為廣大教師工作、生活、發(fā)展創(chuàng)造更加良好的環(huán)境。

謝謝大家。

感謝歐司長(zhǎng)。下面，我們請(qǐng)張布和研究員發(fā)布中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》，也就是我們大家稱作的4號(hào)文落實(shí)情況的評(píng)估結(jié)果。

中國(guó)教育科學(xué)研究院研究員 張布和：

各位媒體朋友，大家好，受教育部教師工作司委托，自2019年開始，中國(guó)教育科學(xué)研究院對(duì)各省貫徹落實(shí)中央4號(hào)文件狀況開展了第三方監(jiān)測(cè)評(píng)估工作。教育部黨組高度重視此項(xiàng)工作，有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)評(píng)估工作作出了重要指示和批示。接到任務(wù)之后，我院立即專門成立監(jiān)測(cè)評(píng)估項(xiàng)目組，本著客觀、公正、準(zhǔn)確的原則，研究制定科學(xué)的監(jiān)測(cè)指標(biāo)體系，搭建監(jiān)測(cè)信息數(shù)據(jù)采集平臺(tái)，全國(guó)范圍對(duì)有關(guān)指標(biāo)進(jìn)行了持續(xù)跟蹤、動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)。目前已經(jīng)完成了兩輪的信息數(shù)據(jù)采集工作，數(shù)據(jù)分析和監(jiān)測(cè)報(bào)告撰寫正在緊鑼密鼓地進(jìn)行中。

監(jiān)測(cè)初步發(fā)現(xiàn)，中央4號(hào)文件印發(fā)兩年多時(shí)間以來，各省高度重視教師隊(duì)伍建設(shè)工作，以制訂實(shí)施本省《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的實(shí)施意見》為抓手，著力強(qiáng)化中央精神的落地落實(shí)落細(xì)，全面推動(dòng)教師隊(duì)伍建設(shè)改革工作，文件實(shí)施后的綜合效應(yīng)逐漸顯現(xiàn)，新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)呈現(xiàn)新氣象、新面貌，有關(guān)領(lǐng)域成效突顯。

從監(jiān)測(cè)情況看：一是黨對(duì)教師工作的領(lǐng)導(dǎo)全面加強(qiáng)。各省份高度重視教師隊(duì)伍建設(shè)工作，所有省份都組建了省級(jí)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并建立教師工作聯(lián)系會(huì)議制度，黨委領(lǐng)導(dǎo)下的教師工作機(jī)制得到了進(jìn)一步鞏固和完善。二是師德師風(fēng)建設(shè)普遍得到加強(qiáng)。近年來，從教育部到地方和各級(jí)各類學(xué)校，建立健全了全方位立體式網(wǎng)格化的師德監(jiān)管體系，各地切實(shí)把師德師風(fēng)建設(shè)作為評(píng)價(jià)教師隊(duì)伍素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn)，形成了樹德正風(fēng)常態(tài)化長(zhǎng)效化機(jī)制。三是各省對(duì)師范院校的支持力度明顯增強(qiáng)，教師教育提振顯著。部分省份師范生生均經(jīng)費(fèi)的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)一步提升，省屬公費(fèi)師范生培養(yǎng)規(guī)模不斷擴(kuò)大，綜合大學(xué)創(chuàng)辦師范學(xué)院、增設(shè)教育學(xué)科專業(yè)在快速增加。

四是教師管理更加優(yōu)化。管理體制機(jī)制逐步理順，教師編制不足問題得到有效緩解，“縣管校聘”改革邁向深入，校長(zhǎng)職級(jí)制改革初顯成效。五是教師待遇穩(wěn)步提升。多地采取硬招實(shí)招，義務(wù)教育教師工資收入不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員工資收入水平的目標(biāo)得到了部分實(shí)現(xiàn)，鄉(xiāng)村教師工資收入在持續(xù)增長(zhǎng)。六是尊師重教社會(huì)氛圍進(jìn)一步鞏固和強(qiáng)化。報(bào)考師范專業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)生比例和報(bào)名參加招考教師崗位人數(shù)比例大幅增加，教師職業(yè)吸引力明顯增強(qiáng)。七是經(jīng)費(fèi)保障全面強(qiáng)化。教育經(jīng)費(fèi)優(yōu)先傾斜優(yōu)先投入教師隊(duì)伍基本實(shí)現(xiàn)，保障體系普遍建立。

當(dāng)然，作為第三方監(jiān)測(cè)評(píng)估，同時(shí)我們也重點(diǎn)關(guān)注各省在貫徹落實(shí)中央文件過程中存在的問題、不足和困難。從全國(guó)范圍看，監(jiān)測(cè)也發(fā)現(xiàn)了各省份貫徹落實(shí)意見的進(jìn)展不一、力度不同、程度有別等現(xiàn)象，在有些領(lǐng)域落實(shí)方面還存在一定的困難和問題，這些發(fā)現(xiàn)為下一步的改進(jìn)和落實(shí)提供了重要的現(xiàn)實(shí)依據(jù)。目前，項(xiàng)目組正在對(duì)所監(jiān)測(cè)到的數(shù)據(jù)信息進(jìn)一步挖掘和整理，將結(jié)合訪談座談、實(shí)地調(diào)研、問卷調(diào)查等情況作出綜合研判，完善監(jiān)測(cè)分析，把最終監(jiān)測(cè)評(píng)估報(bào)告及時(shí)報(bào)送有關(guān)上級(jí)部門，為進(jìn)一步?jīng)Q策提供參考，同時(shí)也擇期向社會(huì)公布。謝謝大家。

續(xù)梅：

感謝張布和研究員。關(guān)于教師工作的內(nèi)容我們就介紹到這里。利用今天發(fā)布會(huì)的機(jī)會(huì)，我也有一項(xiàng)關(guān)于教育新聞發(fā)布工作的內(nèi)容，要向大家作一個(gè)簡(jiǎn)要的介紹，也就是要向各位隆重介紹我們教育部政務(wù)新媒體的一名新成員，叫“中國(guó)教育發(fā)布”客戶端，下面請(qǐng)各位先看兩個(gè)很短的小視頻，來初步認(rèn)識(shí)一下我們這位新朋友。

（播放短視頻）

看了這兩個(gè)小短片，相信各位記者朋友對(duì)“中國(guó)教育發(fā)布”有了一個(gè)初步的了解。下面我再為大家作一個(gè)簡(jiǎn)要的介紹。

大家會(huì)問，作為政府部門，為什么要建這樣一個(gè)客戶端？我想，就是為了深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于推動(dòng)媒體融合發(fā)展的重要論述精神，同時(shí)適應(yīng)新技術(shù)下新媒體發(fā)展的大勢(shì)，滿足人民群眾對(duì)于教育信息以及教育政務(wù)服務(wù)的需求，進(jìn)一步推進(jìn)教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化。

在這樣的背景下，按照教育部黨組的要求，我們正式研發(fā)了“中國(guó)教育發(fā)布”客戶端這樣一款移動(dòng)應(yīng)用。這個(gè)客戶端有什么作用呢？剛才小片里已經(jīng)介紹了三大方面的功能，首先也是最核心的，就是第一時(shí)間發(fā)布權(quán)威的教育信息。在這個(gè)平臺(tái)上，不光有教育部在發(fā)布最新的教育政策、教育信息，目前我們首批包括了各省級(jí)教育部門、教育部直屬高校、部省合建高校共120余家教育號(hào)已經(jīng)入駐，后續(xù)地方教育部門和各級(jí)各類學(xué)校會(huì)陸續(xù)入駐，大家會(huì)第一時(shí)間在這個(gè)平臺(tái)上發(fā)布重要的教育政策、教育信息。內(nèi)容上，從幼兒園到老年教育全覆蓋，不但有教育的信息資訊，還有微客等學(xué)習(xí)的資源。

第二方面的功能是提供更便捷的教育政務(wù)服務(wù)。目前“中國(guó)教育發(fā)布”客戶端首批已經(jīng)推出了13項(xiàng)服務(wù)查詢功能，包括高校名單、高校專業(yè)、學(xué)位證書、學(xué)歷證書的查詢，學(xué)籍的查詢，四六級(jí)考試的查詢，也包括中小學(xué)教師資格考試證明的查詢等等，都是一鍵查詢。原來大家可能查詢要通過多個(gè)平臺(tái)、多個(gè)網(wǎng)頁(yè)、多個(gè)客戶端，在這個(gè)平臺(tái)上都可以實(shí)現(xiàn)了。下一步，我們還將根據(jù)用戶的需求，來不斷地增加查詢的內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)教育政務(wù)服務(wù)入口的匯聚、整合和優(yōu)化。

第三個(gè)方面的功能是與群眾進(jìn)行互動(dòng)和溝通?！爸袊?guó)教育發(fā)布”將探索利用人工智能、大數(shù)據(jù)算法等前沿技術(shù)來更好地服務(wù)人民群眾，努力實(shí)現(xiàn)全天候的在線答疑。目前查詢政策的功能已經(jīng)具備，也就是大家可以在這個(gè)平臺(tái)上問政策，以后我們還將努力實(shí)現(xiàn)個(gè)性化的在線咨詢。

“中國(guó)教育發(fā)布”已經(jīng)正式上線了，目前我們部里的各項(xiàng)新的政策、相關(guān)的教育信息都會(huì)第一時(shí)間，除了在原來的教育部門戶網(wǎng)站、微言教育的微博微信上發(fā)布以外，還會(huì)在“中國(guó)教育發(fā)布”上進(jìn)行發(fā)布。所以，也請(qǐng)各位記者朋友及時(shí)下載這個(gè)客戶端，方便大家及時(shí)報(bào)道。同時(shí)也拜托各位多多宣傳推廣，讓“中國(guó)教育發(fā)布”能夠陪伴更多人，走好成長(zhǎng)路上的每一步。最后再次提示各位，要想第一時(shí)間了解最權(quán)威的教育信息資訊，請(qǐng)下載“中國(guó)教育發(fā)布”客戶端。我們發(fā)布的內(nèi)容就是這些，下面進(jìn)入答問環(huán)節(jié)，看看記者朋友們有沒有問題。

中國(guó)教育電視臺(tái)記者：

近幾年來，我們看到鄉(xiāng)村教師“下得去”“留得住”的問題得到了一定的緩解，尤其是“特崗計(jì)劃”在這其中發(fā)揮了重要作用。剛剛在介紹當(dāng)中也提到了“特崗計(jì)劃”已經(jīng)實(shí)施15年了，在這15年當(dāng)中，這項(xiàng)計(jì)劃起到了怎樣的作用？下一步還有什么樣的考慮？謝謝。

任友群：

感謝這位記者朋友。確實(shí)正如你所說的，2006年我們就實(shí)施了“特崗計(jì)劃”，已經(jīng)15年了，時(shí)間確實(shí)過得很快。對(duì)加強(qiáng)鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)、提高農(nóng)村教育質(zhì)量，起到了非常重要的作用。

一是有效增加了中西部貧困地區(qū)鄉(xiāng)村教師的供給。15年，我們累計(jì)招聘了95萬名特崗教師，覆蓋了中西部一千多個(gè)貧困縣3萬多所學(xué)校。“特崗計(jì)劃”大家都知道，中央財(cái)政為主，支撐頭三年老師們工資收入的主要費(fèi)用，如果三年以后雙向選擇，地方也愿意留，這個(gè)老師也有留下來的意愿，就可以留下，如果雙向選擇不留下也是可以的。特崗教師三年服務(wù)期滿以后留任率達(dá)到85%以上，這個(gè)比例我們是非常滿意的，大家想想，有多少新一代的大學(xué)生最后選擇了留在中西部地區(qū)一千多個(gè)縣繼續(xù)去工作，有效緩解了中西部貧困地區(qū)鄉(xiāng)村教師的數(shù)量不足、補(bǔ)充困難的問題。我們還有一系列的宣傳活動(dòng)，大家可以看到，有很多特崗教師剛到一個(gè)鄉(xiāng)村學(xué)校的時(shí)候，居然他是這個(gè)學(xué)校最年輕的老師，這不稀奇，但是比他第二年輕的老師都是50幾歲的，若干年我們特崗教師充實(shí)進(jìn)去，使得鄉(xiāng)村教師的結(jié)構(gòu)發(fā)生了很大的變化。

二是積極引導(dǎo)了高校畢業(yè)生到基層去就業(yè)，配合國(guó)家促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)的相關(guān)政策，引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生到基層建功立業(yè)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，95%的特崗教師是在鄉(xiāng)鎮(zhèn)及以下的學(xué)校任教，其中30%是在村小和教學(xué)點(diǎn)，這是中國(guó)最最基層的教學(xué)點(diǎn)了，直接服務(wù)于我國(guó)邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)義務(wù)教育階段的最薄弱的區(qū)域和人群。這也是很不容易的。

三是顯著提高了鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍的質(zhì)量。特崗教師中，本科學(xué)歷的達(dá)到80%以上，平均年齡25歲左右，顯著改變了邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)村學(xué)校教師老齡化的狀況。“特崗計(jì)劃”還集中補(bǔ)充了大量英語(yǔ)、信息技術(shù)、音體美等鄉(xiāng)村短缺學(xué)科教師，有些特崗教師到了這個(gè)教學(xué)點(diǎn)上去，這個(gè)點(diǎn)才歷史性地開出了這門課，原來就從來沒有象樣地開出過這門課程。下一步我們要為“十四五”期間精準(zhǔn)實(shí)施“特崗計(jì)劃”做好準(zhǔn)備工作，我們要會(huì)同有關(guān)部門研制“十四五”期間特崗計(jì)劃新的文件，結(jié)合國(guó)家戰(zhàn)略需要，科學(xué)合理優(yōu)化調(diào)整“十四五”期間的實(shí)施范圍，進(jìn)一步擴(kuò)大“特崗計(jì)劃”的政策效應(yīng)，不斷健全“特崗計(jì)劃”實(shí)施的監(jiān)控體系，加強(qiáng)對(duì)各地工作進(jìn)行監(jiān)管和督導(dǎo)。

我就先介紹這么多，如果大家還需要，可以看散發(fā)的材料里面也有“特崗計(jì)劃”15年的一些介紹，過幾天我們將陸續(xù)推出“特崗計(jì)劃”的宣傳和慶祝15周年活動(dòng)，也希望媒體朋友們能夠繼續(xù)關(guān)注。謝謝。

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剛剛聽到對(duì)于中央4號(hào)文實(shí)施狀況評(píng)估的情況，從結(jié)果來看，目前哪些方面是成果最為顯著的呢？能不能簡(jiǎn)單介紹一下？謝謝。

張布和：

對(duì)中央4號(hào)文件的實(shí)施狀況作出了全面的監(jiān)測(cè)評(píng)估，實(shí)際上我剛才介紹的時(shí)候也講到，很多方面都有了可喜的變化。最顯著的變化，我舉一個(gè)，比如說尊師重教社會(huì)氛圍進(jìn)一步鞏固和強(qiáng)化，教師職業(yè)吸引力明顯增強(qiáng)，以這個(gè)變化為例，我用兩組數(shù)據(jù)來說明。一是優(yōu)秀高中畢業(yè)生報(bào)考師范專業(yè)的比例在發(fā)生明顯變化。據(jù)我們監(jiān)測(cè)省份的監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)顯示，2018年的時(shí)候各地高考成績(jī)排在本省前30%的畢業(yè)生報(bào)考師范專業(yè)的比例平均是18.3%，這個(gè)比例相對(duì)來說低。2019年，這個(gè)比例達(dá)到了33.4%，這已經(jīng)發(fā)生了一個(gè)非常明顯的變化，比2018年提高了15個(gè)百分點(diǎn)。其中最高的兩個(gè)省份的比例是55.3%和49.8%，這就意味著高考成績(jī)排在本省前30%的優(yōu)秀畢業(yè)生中，有超過半數(shù)或者接近半數(shù)報(bào)考師范專業(yè)的現(xiàn)象。

第二，各地在招聘新教師崗位的競(jìng)爭(zhēng)一年比一年激烈。就拿2020年的數(shù)據(jù)來講，某一個(gè)省的省會(huì)城市今年招考912個(gè)中小學(xué)教師崗位，報(bào)名人數(shù)達(dá)到1.9萬，報(bào)名人數(shù)和招考崗位比例達(dá)到20：1，這個(gè)比例也是個(gè)讓人感覺到競(jìng)爭(zhēng)非常激烈。同時(shí)，我們的調(diào)查問卷也顯示，我們廣大社會(huì)公眾對(duì)教師職業(yè)的認(rèn)可度逐漸在提高，教師群體對(duì)教師職業(yè)的認(rèn)同度也在逐年提升。這能夠說明，我們的教師職業(yè)越來越吸引了很多希望從事教師職業(yè)的人群，而且受到了一定的歡迎。謝謝。

中國(guó)青年報(bào)記者：

我比較關(guān)心職業(yè)教育的教師隊(duì)伍建設(shè)，因?yàn)槁殬I(yè)教育教師隊(duì)伍建設(shè)與普通學(xué)校不一樣，重點(diǎn)應(yīng)該體現(xiàn)在“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)上。剛才我也聽到介紹了相關(guān)情況，我想請(qǐng)任司長(zhǎng)幫我們?cè)偕晕⒄f得詳細(xì)一些，目前“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)的情況是什么樣的？后續(xù)還有什么推進(jìn)計(jì)劃？

任友群：

感謝記者朋友，職業(yè)教育是非常重要的。原來在我們整個(gè)國(guó)家社會(huì)中，好像對(duì)職業(yè)教育都是不夠重視，但是最近這幾年黨中央、國(guó)務(wù)院確實(shí)對(duì)職業(yè)教育高度重視，整個(gè)教育部對(duì)職業(yè)教育這個(gè)版塊也傾注了大量的精力。作為教師工作司，全口徑的教師我們都要服務(wù)好，這其中也包括職業(yè)教育教師隊(duì)伍。

我們?nèi)ツ暧“l(fā)了《深化新時(shí)代職業(yè)教育“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)改革方案》，這個(gè)文件名很長(zhǎng)，我們一般把它簡(jiǎn)稱成“職教師資12條”，因?yàn)橐还簿?2條內(nèi)容。主要工作包括：一是啟動(dòng)首批國(guó)家級(jí)職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)，發(fā)揮輻射帶動(dòng)作用，推進(jìn)基于職業(yè)工作過程的模塊化教學(xué)改革。

二是啟動(dòng)了國(guó)家“工匠之師”創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)境外培訓(xùn)計(jì)劃。我們計(jì)劃于2019年到2023年，每年選派創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的負(fù)責(zé)人和骨干教師、教學(xué)管理人員、校長(zhǎng)赴德國(guó)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)借鑒雙元制等國(guó)際職業(yè)教育先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)并進(jìn)行本土化改造。去年已經(jīng)開始陸陸續(xù)續(xù)派出了，今年受疫情影響有些暫停，等到全球疫情過去，我們會(huì)恢復(fù)這項(xiàng)工作。而且我們派出的是組團(tuán)式的，是一所學(xué)校實(shí)施這項(xiàng)課程的各個(gè)環(huán)節(jié)上的老師一起派出，希望是整建制地學(xué)習(xí)整個(gè)模式。

三是遴選公布全國(guó)職業(yè)教育教師企業(yè)實(shí)踐基地。“雙師型”老師要經(jīng)常到企業(yè)去，到崗位一線去磨煉，他才可以做到“雙師型”。我們希望推進(jìn)這個(gè)實(shí)踐基地和職業(yè)院校、應(yīng)用型本科高校合作，促進(jìn)建立“雙師型”教師隊(duì)伍機(jī)制的形成。

四是深入實(shí)施職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計(jì)劃。中央財(cái)政每年投入6.75億元，支持開展職業(yè)院校教師的國(guó)家級(jí)培訓(xùn)。這個(gè)國(guó)家級(jí)培訓(xùn)跟我剛剛講的國(guó)培是不一樣的，剛剛的國(guó)培是針對(duì)中小學(xué)階段的老師，咱們這個(gè)6.75億是專門用在職業(yè)教育師資的培訓(xùn)。

下一步，我們將繼續(xù)深化落實(shí)“職教師資12條”政策，推動(dòng)職業(yè)院校教師隊(duì)伍擴(kuò)大規(guī)模、提升素質(zhì)、優(yōu)化結(jié)構(gòu)。這里也有幾點(diǎn)介紹一下：一是要加大對(duì)職教師資培養(yǎng)體系的支持力度，鼓勵(lì)各地設(shè)置職業(yè)技術(shù)師范院校。職業(yè)技術(shù)老師哪來？從實(shí)踐中來也是個(gè)辦法，通過職業(yè)技術(shù)師范來培養(yǎng)也是個(gè)辦法。職業(yè)技術(shù)師范院校，我們?cè)瓉碛幸恍窍鄬?duì)來說都偏薄弱，力量也不夠。我們支持高水平工科大學(xué)舉辦職業(yè)技術(shù)師范教育。高水平的工科大學(xué)，不見得這個(gè)學(xué)校都變成職業(yè)教育的院校，但是在學(xué)校內(nèi)可以設(shè)置一些相關(guān)專業(yè)是為職業(yè)院校培養(yǎng)高層次的師資。二是研制出臺(tái)職業(yè)學(xué)?！半p師型”教師認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)。

三是組織開展“1+X”證書制度試點(diǎn)院校教師培訓(xùn)，把職業(yè)技能等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)作為教師培訓(xùn)的一個(gè)重要內(nèi)容。四是組織第二批國(guó)家級(jí)職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)，根據(jù)國(guó)際形勢(shì)組織創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)骨干教師分批次繼續(xù)出國(guó)研修。五是推動(dòng)各地落實(shí)績(jī)效工資政策，探索符合職業(yè)教育實(shí)際的教師資格制度和教師準(zhǔn)入制度，來激發(fā)職業(yè)院校辦學(xué)的活力，支撐新時(shí)代國(guó)家職業(yè)教育改革。我們會(huì)配合好兄弟司局和其他部委，一起把這項(xiàng)工作做好。這個(gè)問題真的非常好，職業(yè)教育師資是我們司這兩年非?；馔七M(jìn)的一項(xiàng)工作。感謝您的提問。

人民網(wǎng)記者：

歐司長(zhǎng)，您在剛才的介紹中特別強(qiáng)調(diào)了師范教育的重要性，提到師范教育是教師隊(duì)伍的源頭活水。我們想關(guān)注一下，下一步在加強(qiáng)教師師范教育方面，國(guó)家層面還會(huì)提供哪些強(qiáng)有力的支持？謝謝。

歐曉理：

謝謝你的提問。我們國(guó)家即將進(jìn)入“十四五”規(guī)劃的時(shí)期，“十四五”時(shí)期是我國(guó)全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)之后，乘勢(shì)而上開啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程、向第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)進(jìn)軍的第一個(gè)五年。這個(gè)五年，我國(guó)將進(jìn)入新的發(fā)展階段。在這個(gè)新的發(fā)展階段，我們認(rèn)為，教育地位將更加凸顯，教師作用將更加重要，師范教育將更加關(guān)鍵。

在“十四五”時(shí)期，為進(jìn)一步加強(qiáng)教師教育體系建設(shè)，儲(chǔ)備高素質(zhì)、專業(yè)化、創(chuàng)新型的教師隊(duì)伍，國(guó)家發(fā)改委將結(jié)合教育領(lǐng)域重大工程專項(xiàng)設(shè)置，進(jìn)一步加大對(duì)師范院校的支持力度?，F(xiàn)在我們有個(gè)初步考慮，主要是三點(diǎn)：一是做大做優(yōu)、示范引領(lǐng)。二是扶貧扶弱、補(bǔ)齊短板。三是軟硬結(jié)合、建管并重。所謂做大做優(yōu)、示范引領(lǐng)，準(zhǔn)備支持各地建設(shè)一批高水平、示范性的師范大學(xué)，打造師范教育高質(zhì)量發(fā)展的排頭兵、領(lǐng)頭雁。

扶貧扶弱、補(bǔ)齊短板，指的是要支持“三區(qū)三州”等貧困地區(qū)辦好一批特色鮮明、優(yōu)勢(shì)突出、緊密服務(wù)地方教育發(fā)展的師范學(xué)院，更好鞏固教育脫貧攻堅(jiān)的成果，不斷增強(qiáng)貧困地區(qū)教育事業(yè)發(fā)展的內(nèi)生動(dòng)力。軟硬結(jié)合、建管并重，就是我們要積極配合教育部，同步完善公費(fèi)師范生選拔培養(yǎng)、師范畢業(yè)生免試認(rèn)定教師資格等制度安排，加強(qiáng)德育、體育、美育、勞動(dòng)教育等急需緊缺教師培養(yǎng)，為優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)、提升教師隊(duì)伍能力，提供源源不斷的新生力量。謝謝。

華夏時(shí)報(bào)記者：

今年是脫貧攻堅(jiān)的最后一年，想問一下教育部在貧困地區(qū)的教師建設(shè)方面有哪些支持？此外，對(duì)于特殊人群的教師，比如說殘疾人的老師，有沒有哪些支持？謝謝。

任友群：

這個(gè)問題我在剛剛說明時(shí)也涉及到，但實(shí)際上確實(shí)這個(gè)問題也是非常重要的。再做一些補(bǔ)充。

加強(qiáng)貧困地區(qū)教師隊(duì)伍建設(shè)，我們主要是發(fā)揮兩支隊(duì)伍的作用。一個(gè)是有些本來就工作和生活在鄉(xiāng)村教師，一個(gè)是去支援支教的教師。就是一個(gè)是本鄉(xiāng)本土，一個(gè)是外面的，都有。對(duì)于鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)，2015年國(guó)辦出臺(tái)了《鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃（2015—2020年）》，今年六部委聯(lián)合出臺(tái)了《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》，重點(diǎn)是希望通過工資待遇的提升，提高社會(huì)地位，暢通職業(yè)發(fā)展通道，加強(qiáng)定向公費(fèi)培養(yǎng)和教師能力的培訓(xùn)等措施，為我們鄉(xiāng)村教師創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境，也為我們鄉(xiāng)村教師創(chuàng)造一個(gè)更好培養(yǎng)孩子的環(huán)境。

對(duì)于支教資源，一個(gè)是開展組團(tuán)式的教師支援，我們希望從全國(guó)范圍內(nèi)兄弟省份最優(yōu)秀的那批校長(zhǎng)老師中間選拔一批，選派到貧困地區(qū)去擔(dān)任管理和教學(xué)科研工作，你去是帶頭的，不是說就頂個(gè)崗，簡(jiǎn)單地去教課，我們不希望這樣用，整體帶動(dòng)當(dāng)?shù)亟處熽?duì)伍發(fā)展。比如我們協(xié)調(diào)了教育部中學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)中心、小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)中心、幼兒園校長(zhǎng)培訓(xùn)中心等單位，實(shí)施了對(duì)怒江瀘水市福貢縣教師服務(wù)能力的提升計(jì)劃，還有涼山州，也是全國(guó)最優(yōu)秀的雙名校長(zhǎng)、雙名教師帶團(tuán)過去，這對(duì)大家來說都是很有幫助，對(duì)鄉(xiāng)村地區(qū)老師也很有幫助。實(shí)際上反過頭來，對(duì)我們派過去援助人家的好的老師、校長(zhǎng)也很受教育，他自身的素養(yǎng)、情懷也在提升，這本身是雙向的事情。

二是通過國(guó)培計(jì)劃實(shí)施“一對(duì)一”的對(duì)口幫扶培訓(xùn)。專門設(shè)置貧困地區(qū)骨干教師的研修，邊遠(yuǎn)地區(qū)、貧困地區(qū)、農(nóng)村校長(zhǎng)的助力工程項(xiàng)目等，我們有很多這樣“一對(duì)一”的項(xiàng)目在做。三是通過人工智能、5G等技術(shù)，集成建設(shè)教師智能研修平臺(tái)。我們?cè)趯幭慕⒘巳斯ぶ悄苤平處熽?duì)伍建設(shè)工作試點(diǎn)，打通全區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源，引進(jìn)智能教育助手，開展智能研修。我們今年下半年計(jì)劃在寧夏開個(gè)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，要總結(jié)一下這些經(jīng)驗(yàn)。

除了剛剛提到的，我們還積極爭(zhēng)取社會(huì)力量開展教師培訓(xùn)。比如我們協(xié)調(diào)中國(guó)銀行這樣的大央企，開展教育部-中國(guó)銀行智慧創(chuàng)新未來教育的中小學(xué)校長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)和教育主管部門負(fù)責(zé)人的培訓(xùn)。我們協(xié)調(diào)中國(guó)交通建設(shè)集團(tuán)，他們也出了很多資金，來援助怒江實(shí)施教師素質(zhì)能力提升計(jì)劃等等。這樣的項(xiàng)目確實(shí)還有非常多，更詳細(xì)的，建議大家看散發(fā)材料，其中第六就是實(shí)施系列支教計(jì)劃，助力打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。謝謝。

續(xù)梅：

最后一個(gè)問題。

中國(guó)教師報(bào)記者：

我關(guān)注到這次我們專門發(fā)了一個(gè)“國(guó)培計(jì)劃”藍(lán)皮書，還特別提到說“國(guó)培計(jì)劃”是我們教師專業(yè)發(fā)展實(shí)踐中最具典型意義的國(guó)家行動(dòng)，應(yīng)該說肯定非常高。我們?cè)诓稍L中也了解到，很多老師對(duì)“國(guó)培計(jì)劃”給予了高度肯定。請(qǐng)問任司長(zhǎng)，在這十年之中，“國(guó)培計(jì)劃”，您覺得收獲和經(jīng)驗(yàn)是哪些？下一個(gè)十年如何創(chuàng)新改進(jìn)和優(yōu)化，讓它更好地為廣大教師服務(wù)？

任友群：

謝謝，“國(guó)培計(jì)劃”今年正好是十年，所以我們出了一個(gè)藍(lán)皮書，對(duì)它進(jìn)行一定的梳理。正如您剛剛講到的，“國(guó)培計(jì)劃”十年以來，一直秉承著示范引領(lǐng)、雪中送炭和促進(jìn)改革的宗旨，出臺(tái)了一系列的政策。

一是為中小學(xué)幼兒園教師提供寶貴的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)了中西部地區(qū)鄉(xiāng)村教師的全覆蓋。哪怕你在中國(guó)最最艱苦貧困的地區(qū)，也能輪到一定的培訓(xùn)機(jī)會(huì)。我覺得“國(guó)培計(jì)劃”做到了，要是沒有“國(guó)培計(jì)劃”，真不見得能夠做到。

二是推進(jìn)教育均衡發(fā)展，助力脫貧攻堅(jiān)。2015年以來，“國(guó)培計(jì)劃”集中支持鄉(xiāng)村教師校長(zhǎng)的全員培訓(xùn)，并且以“三區(qū)三州”等深度貧困地區(qū)、集中連片特困地區(qū)為重點(diǎn)實(shí)施“一對(duì)一”的對(duì)口幫扶。

三是示范引領(lǐng)各地教師培訓(xùn)。研制了教師培訓(xùn)課程系列指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)和培訓(xùn)指南，打造頂層設(shè)計(jì)、實(shí)施過程、質(zhì)量評(píng)估全過程的監(jiān)控體系，提升了各地教師培訓(xùn)的專業(yè)化水平。

四是推動(dòng)了教師教育改革。促進(jìn)師范院校深化教師教育人才培養(yǎng)模式改革，培養(yǎng)培訓(xùn)更加一體化。實(shí)際上，“國(guó)培計(jì)劃”的對(duì)象都是中國(guó)最艱苦的農(nóng)村地區(qū)的老師，但實(shí)際上我們的實(shí)施者恰恰是中國(guó)最優(yōu)秀的教師教育工作者和教師培訓(xùn)者，很多都是來自東部發(fā)達(dá)地區(qū)的最優(yōu)秀的師范院校和一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，這也體現(xiàn)了咱們制度的非常強(qiáng)大的優(yōu)越性。

下一步，“國(guó)培計(jì)劃”要繼續(xù)聚焦鄉(xiāng)村教育振興，加大經(jīng)費(fèi)投入，完善體系建設(shè)，關(guān)注管理效能。實(shí)際上我也很激動(dòng)，我今天也想說一下，今年財(cái)力那么緊張的情況下，我們“國(guó)培計(jì)劃”的投入是不減反增的。我這里也要感謝一下財(cái)政部對(duì)“國(guó)培計(jì)劃”這個(gè)項(xiàng)目的支持。

我們下一步也有幾點(diǎn)：一是推進(jìn)教師培訓(xùn)個(gè)性化。通過對(duì)教師精準(zhǔn)的診斷、測(cè)評(píng)，針對(duì)性地為教師提供培訓(xùn)內(nèi)容。因?yàn)橛械臅r(shí)候教師會(huì)說，我需要的你不培訓(xùn)，我不需要的你老在培訓(xùn)，會(huì)有這種不對(duì)口的問題。二是推進(jìn)教師培訓(xùn)信息化。搭建培訓(xùn)資源的集成平臺(tái)和培訓(xùn)學(xué)分的管理平臺(tái)，來提升培訓(xùn)的效益。因?yàn)橐咔槠陂g，線下很多東西只能停下來了，疫情防控常態(tài)化，信息化越來越發(fā)展之后，很多原來必須在線下開展的方式可以通過線上的方式來替代或者至少替代一部分，所以這也是以后的一個(gè)重點(diǎn)。三是推進(jìn)教師培訓(xùn)自主化。我們希望賦予教師更多的自主選擇培訓(xùn)信息的權(quán)利，滿足不同的需要，服務(wù)不同層次的老師。四是推進(jìn)教師培訓(xùn)專業(yè)化。我們要遵循一個(gè)老師一個(gè)校長(zhǎng)成長(zhǎng)的基本規(guī)律，規(guī)范開展分層分類培訓(xùn)，加強(qiáng)培訓(xùn)體系和培訓(xùn)者隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)施培訓(xùn)績(jī)效考核，動(dòng)態(tài)調(diào)整培訓(xùn)專家?guī)?，不斷提升教師培?xùn)能力。大家也可以查看散發(fā)材料五，就是《國(guó)培計(jì)劃藍(lán)皮書（2010-2019年）》的摘要，這個(gè)藍(lán)皮書我們是委托了上海的張民選教授來做的，我覺得做得是非常不錯(cuò)，大家可以深度地再看一下。我就說這些，非常感謝。

續(xù)梅：

時(shí)間關(guān)系，我們今天的提問就到這里。最后再一次向全國(guó)1732萬教師提前說一句老師節(jié)日快樂，今天的新聞發(fā)布會(huì)就到此結(jié)束，也感謝我們臺(tái)上的四位嘉賓和記者朋友。謝謝！