人力資源社會保障部 教育部 發(fā)展改革委 財政部關于印發(fā)“十四五”職業(yè)技能培訓規(guī)劃的通知
人社部發(fā)〔2021〕102號

各省、自治區(qū)、直轄市人民政府，國務院各部委、各直屬機構：

《“十四五”職業(yè)技能培訓規(guī)劃》已經國務院同意，現印發(fā)給你們，請認真貫徹執(zhí)行。

人力資源社會保障部
教育部
發(fā)展改革委
財政部
2021年12月15日

“十四五”職業(yè)技能培訓規(guī)劃

開展大規(guī)模職業(yè)技能培訓，是提升勞動者就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力、緩解結構性就業(yè)矛盾、促進擴大就業(yè)的重要舉措，是推動高質量發(fā)展的重要支撐。本規(guī)劃依據《中華人民共和國國民經濟和社會發(fā)展第十四個五年規(guī)劃和2035年遠景目標綱要》編制，提出了“十四五”時期加強職業(yè)技能培訓工作的指導思想、基本原則、主要目標、重點任務和保障措施，是推動職業(yè)技能培訓高質量發(fā)展的工作指引。

一、規(guī)劃背景

“十三五”時期，堅持以人民為中心的發(fā)展思想，職業(yè)技能培訓大規(guī)模開展。2019年，國務院決定從失業(yè)保險基金結余中拿出1000億元組織實施職業(yè)技能提升行動，面向企業(yè)職工、就業(yè)重點群體和貧困勞動力組織實施職業(yè)技能培訓。五年來，全國共組織開展補貼性職業(yè)技能培訓近1億人次；其中，培訓企業(yè)職工超過3000萬人次，農民工超過4000萬人次，貧困勞動力超過900萬人次。全國技能人才總量超過2億人，高技能人才超過5000萬人，均比“十二五”期末有較大幅度增長。技能人才總量擴大，結構逐步優(yōu)化，就業(yè)質量不斷提升。

“十四五”時期，我國開啟全面建設社會主義現代化國家、向第二個百年奮斗目標進軍新征程。黨中央、國務院部署建設技能型社會，實施就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略和技能提升行動，健全終身職業(yè)技能培訓制度，為職業(yè)技能培訓發(fā)展提供了根本保證。我國已進入高質量發(fā)展階段，實施新時代人才強國戰(zhàn)略，推進制造強國、質量強國建設，發(fā)展實體經濟，亟需加強創(chuàng)新型、應用型、技能型人才培養(yǎng)，壯大高技能人才隊伍，為職業(yè)技能培訓發(fā)展創(chuàng)造廣闊空間。新一輪科技革命和產業(yè)變革突飛猛進，就業(yè)新增長點、新就業(yè)形態(tài)不斷發(fā)展，勞動者參加培訓提升人力資本和專業(yè)技能的內在動力逐漸增強。

但也要看到，“十四五”時期職業(yè)技能培訓面臨新的挑戰(zhàn)。產業(yè)轉型升級、技術進步對勞動者技能素質提出了更高要求，人才培養(yǎng)培訓不適應市場需求的現象進一步加劇?！熬蜆I(yè)難”與“招工難”并存，高校畢業(yè)生等重點群體和農村轉移勞動力就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力與用人需求存在差距。職業(yè)技能培訓難以適應數字技術、人工智能發(fā)展要求，培訓基礎能力薄弱，針對性有效性需要進一步提高，支持服務體系亟需完善，尊重技能尊重勞動的社會氛圍有待進一步優(yōu)化。職業(yè)技能培訓的規(guī)模質量與建設技能型社會需求仍有差距，必須深刻認識職業(yè)技能培訓工作的短板和不足，全面分析面臨的困難和挑戰(zhàn)，堅持問題導向，加大工作力度，發(fā)動全社會力量，共同推動職業(yè)技能培訓高質量發(fā)展，建設規(guī)模宏大、質量過硬、結構合理的技能勞動者隊伍。

二、總體要求

（一）指導思想。

高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中、六中全會精神，認真落實黨中央、國務院決策部署，立足新發(fā)展階段，完整、準確、全面貫徹新發(fā)展理念，構建新發(fā)展格局，推動高質量發(fā)展，以深化供給側結構性改革為主線，以改革創(chuàng)新為動力，推進技能型社會建設，全面實施技能中國行動，進一步健全完善勞動者終身職業(yè)技能培訓制度，充分發(fā)揮市場在資源配置中的決定性作用，配合實施國家重大戰(zhàn)略、區(qū)域協(xié)調發(fā)展戰(zhàn)略，加大職業(yè)技能培訓力度，吸引更多勞動者技能就業(yè)技能成才，為全面建設社會主義現代化國家提供有力的人才和技能支撐。

（二）基本原則。

——堅持立德樹人、德技并修。大力弘揚和培育勞模精神、勞動精神、工匠精神，堅持工學結合、知行合一、德技并修，聚焦勞動者技能素質提升，注重培養(yǎng)勞動者的職業(yè)道德和技能素養(yǎng)。

——堅持就業(yè)導向、提質擴容。牢固樹立職業(yè)技能培訓為就業(yè)服務的理念，不斷提升培訓質量，擴大培訓規(guī)模，為勞動者儲備就業(yè)技能，促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)，提高工作能力。

——堅持共建共享、協(xié)同發(fā)力。加強對職業(yè)技能培訓資源的統(tǒng)籌利用，發(fā)揮公共實訓基地和職業(yè)院校（含技工院校，下同）等功能作用，鼓勵支持龍頭企業(yè)、社會資源依法參與職業(yè)技能培訓，推動共建共享，形成工作合力。

——堅持市場引導、政府支持。構建以企業(yè)為主體、職業(yè)院校為基礎、政府推動與社會支持相結合的職業(yè)技能培訓體系，引導勞動者根據社會需要和個人需求積極參與職業(yè)技能培訓。

（三）主要目標。

到2025年，要實現以下目標：

——終身職業(yè)技能培訓制度更加完善。深入實施職業(yè)技能提升行動，形成貫穿勞動者學習工作終身，覆蓋勞動者職業(yè)生涯全程，適應就業(yè)創(chuàng)業(yè)和人才成長需要以及經濟社會發(fā)展需求的終身職業(yè)技能培訓制度，推進終身職業(yè)技能培訓組織實施。

——共建共享職業(yè)技能培訓體系更加健全。健全職業(yè)技能培訓共建共享機制，持續(xù)推動公共職業(yè)技能培訓擴容提質，優(yōu)化公共職業(yè)技能培訓資源供給。加大政府、企業(yè)、社會等各類培訓資源優(yōu)化整合力度，提高培訓供給能力，提升職業(yè)技能培訓的精準性和實效性。

——創(chuàng)新型、應用型、技能型人才隊伍不斷發(fā)展壯大。穩(wěn)步擴大培訓規(guī)模，持續(xù)提升培訓質量，技能勞動者隊伍結構不斷優(yōu)化，就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力明顯提高，高技能人才不斷涌現。破除學歷、身份等限制，技能人才成長通道更加順暢，多元化評價方式不斷完善，技能等級與薪酬分配的聯系更加密切，職業(yè)技能競賽引領和推動技能成才的作用更加顯著。

——職業(yè)技能培訓服務更加有效。培訓與就業(yè)的銜接更加緊密，形成個人投入、企業(yè)支持、政府補貼共同投入的機制，鼓勵社會資本投入，形成職業(yè)技能培訓多元供給體系，市場引導和政府補貼的職業(yè)技能培訓共同推進，職業(yè)技能培訓公共服務力度更大、效率更高。

三、健全完善終身職業(yè)技能培訓體系

（四）深入實施職業(yè)技能提升行動。

健全終身職業(yè)技能培訓制度，深入實施職業(yè)技能提升行動和重點群體專項職業(yè)培訓計劃，廣泛開展新業(yè)態(tài)新模式從業(yè)人員技能培訓，有效提高培訓質量。制定出臺加強新時代技能人才隊伍建設政策措施，著力完善培養(yǎng)、使用、評價、激勵機制，持續(xù)增強技能人才發(fā)展動力和創(chuàng)新創(chuàng)造活力。以企業(yè)自主培訓、市場化培訓為主要供給，以政府補貼培訓為有益補充，以行業(yè)企業(yè)、公共實訓基地、普通高校、職業(yè)院校、職業(yè)技能培訓機構等為主要載體，以就業(yè)技能培訓、崗位技能提升培訓和創(chuàng)業(yè)培訓為主要形式，構建資源充足、布局合理、結構優(yōu)化、載體多元的培訓組織實施體系，持續(xù)大規(guī)模開展職業(yè)技能培訓。探索“互聯網+”、“智能+”培訓新形態(tài)，推動培訓方式變革創(chuàng)新。

（五）大力開展企業(yè)職工崗位技能提升培訓。

充分發(fā)揮企業(yè)培訓主體作用，推動企業(yè)建立健全職工技能培訓機制，支持各類企業(yè)廣泛開展職工崗位技能提升培訓，突出高技能人才培訓、產業(yè)緊缺人才培訓、安全技能提升培訓、轉崗轉業(yè)培訓、通用職業(yè)素質和數字技能普及性培訓等，支持開展訂單式、定向式及項目制培訓。發(fā)揮行業(yè)協(xié)會、龍頭企業(yè)和培訓機構作用，引導幫助中小微企業(yè)開展職工培訓。鼓勵企業(yè)與參訓職工協(xié)商調整工作及培訓時間，依法保障職工參訓期間的工資福利待遇。落實培訓經費稅前扣除政策。深化高危行業(yè)領域安全技能提升行動，按規(guī)定開展危險化學品、礦山等高危行業(yè)企業(yè)從業(yè)人員和各類特種作業(yè)人員安全技能培訓。

（六）強化重點群體就業(yè)技能培訓。

實施青年專項技能培訓計劃。以高校和職業(yè)院校畢業(yè)年度畢業(yè)生和其他青年群體為培訓對象，以提升就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力為核心，開展青年職業(yè)技能培訓，增強青年群體適應產業(yè)發(fā)展、崗位需求和基層就業(yè)的能力。實施青年學徒培養(yǎng)計劃，通過企校雙師帶徒、工學交替，培養(yǎng)適合企業(yè)發(fā)展和崗位需要的高技能人才。對城鄉(xiāng)未繼續(xù)升學的初高中畢業(yè)生開展勞動預備制培訓。大力開展青年創(chuàng)業(yè)培訓、新職業(yè)培訓、技能提升培訓。

實施退役軍人培訓計劃。結合退役軍人實際和就業(yè)愿望，推行適應性培訓，強化思想政治引領，引導合理就業(yè)預期。開展職業(yè)技能培訓，推動各地對接共享優(yōu)質教育培訓資源，逐步實現退役軍人跨省異地培訓。依托高校、職業(yè)院校、社會培訓機構、創(chuàng)業(yè)孵化基地等現有資源掛牌建立退役軍人就業(yè)創(chuàng)業(yè)園地，發(fā)揮示范作用。

實施農村轉移勞動力等職業(yè)技能提升計劃。面向農村轉移勞動力、返鄉(xiāng)農民工、脫貧勞動力，開展職業(yè)技能培訓和安全知識培訓。以輸出地為主，組織當地農民工和返鄉(xiāng)入鄉(xiāng)農民工開展就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓，促進其就近就業(yè)創(chuàng)業(yè)。以輸入地為主，大力開展促進農民工就業(yè)的技能培訓和新職業(yè)新業(yè)態(tài)培訓，提升其就業(yè)能力。要注重對準備外出就業(yè)青年農民工的職業(yè)指導和培訓工作，依托職業(yè)院校和職業(yè)技能培訓機構等為其提供有針對性的培訓服務，促進其職業(yè)技能提升。積極推進鄉(xiāng)村建設所需的農業(yè)農村本地人才技能培訓，培養(yǎng)一批農業(yè)農村高技能人才和鄉(xiāng)村工匠。強化高素質農民先進實用技術技能培訓，推進各類現代農業(yè)技術培訓和其它涉農技術培訓，提升農業(yè)農村產業(yè)發(fā)展能力和新型農業(yè)經營主體經營管理能力。

做好其他群體就業(yè)技能培訓工作。做好婦女職業(yè)技能培訓，組織適合女性就業(yè)的育嬰、家政等急需緊缺職業(yè)培訓和編織、手工制作等專項技能培訓。結合失業(yè)人員特點，提供有針對性的就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導、就業(yè)技能培訓等就業(yè)服務，提升轉崗就業(yè)技能和創(chuàng)業(yè)能力。做好長江流域禁捕退捕漁民職業(yè)技能培訓。對服刑人員、強制隔離戒毒人員和社區(qū)矯正對象，開展以回歸社會為目的的就業(yè)技能培訓。

開展技能幫扶工作。對符合條件的脫貧家庭（含監(jiān)測幫扶對象家庭）、困難職工家庭、社會救助對象和殘疾人，重點依托職業(yè)院校，實施技能幫扶千校行動、雨露計劃、殘疾人職業(yè)技能提升計劃。

（七）加強創(chuàng)業(yè)培訓和新業(yè)態(tài)新模式從業(yè)人員技能培訓。

深入實施創(chuàng)業(yè)培訓“馬蘭花計劃”。實現創(chuàng)業(yè)階段全覆蓋，組織準備創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)業(yè)初期的人員參加創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)辦企業(yè)、網絡創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)（模擬）實訓、企業(yè)經營發(fā)展等培訓，提升參訓人員的項目選擇、市場評估、創(chuàng)業(yè)計劃等能力。實施農村創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新帶頭人培育行動，加強專業(yè)人員隊伍建設，為返鄉(xiāng)入鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新人員提供培訓指導服務。適應平臺經濟、共享經濟發(fā)展，廣泛開展數字技能、媒體運營、電子商務等新業(yè)態(tài)新模式從業(yè)人員技能培訓。

四、提升職業(yè)技能培訓供給能力

（八）加大公共職業(yè)技能培訓供給。

健全培訓資源共建共享機制，實施職業(yè)技能培訓場地、設備共建共享行動。開展縣域職業(yè)技能培訓場地、設備共建共享試點，完善企業(yè)、職業(yè)院校、培訓機構等利用公共實訓基地開展技能實訓有關制度，逐步形成覆蓋全國的公共職業(yè)技能培訓和創(chuàng)業(yè)實訓網絡。支持公共職業(yè)培訓機構按市場和產業(yè)發(fā)展需求設立培訓項目。聚焦服務農民工等就業(yè)重點群體、推動制造業(yè)高質量發(fā)展、增加短期實用性職業(yè)技能培訓供給，優(yōu)先在鞏固拓展脫貧攻堅成果任務重、勞動力資源相對豐富、返鄉(xiāng)入鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)就業(yè)工作成效明顯的地區(qū)，利用中央預算內投資重點支持建設一批公共實訓基地。實施國家鄉(xiāng)村振興重點幫扶地區(qū)職業(yè)技能提升工程，增加職業(yè)技能培訓公共資源供給，開展送培下鄉(xiāng)、送培上門，加大對鄉(xiāng)村振興重點幫扶縣技能人才智力支持，增強其內生發(fā)展能力。

（九）鼓勵企業(yè)建設職業(yè)技能培訓基地。

鼓勵各類企業(yè)特別是規(guī)模以上企業(yè)建立職工培訓中心、網絡學習平臺、職業(yè)院校，開展職工培訓。積極建設培育一批產訓結合型企業(yè)，鼓勵企業(yè)設立高技能人才培訓基地和技能大師工作室，企業(yè)應通過職工教育經費提供相應的資金支持，政府按規(guī)定通過就業(yè)補助資金給予補助。

（十）推進院校開展職業(yè)技能培訓工作。

突出職業(yè)技術（技工）教育類型特色，深入推進改革創(chuàng)新，擴大技術技能人才培訓規(guī)模。大力發(fā)展技工教育，支持技師學院建設。充分發(fā)揮職業(yè)院校培訓資源優(yōu)勢，提升培訓規(guī)范化、專業(yè)化水平。實施院校職業(yè)技能培訓行動，動員和支持各類職業(yè)院校積極開展職業(yè)培訓，推行“學歷證書+職業(yè)技能等級證書”制度，積極為畢業(yè)年度學生提供職業(yè)技能培訓服務并納入職業(yè)培訓補貼范疇。符合條件的職業(yè)院?？砂匆?guī)定承擔政府補貼的職業(yè)技能培訓任務。支持職業(yè)院校強化校企合作，為學生提供全方位技能培訓服務。

（十一）支持民辦培訓機構和線上培訓平臺規(guī)范發(fā)展。

依法鼓勵支持民辦職業(yè)培訓機構規(guī)范發(fā)展。通過優(yōu)化審批服務等方式，支持社會資源提供民辦職業(yè)培訓服務。強化對民辦培訓機構辦學質量的督導，建立行業(yè)自律機制。鼓勵各地依托企業(yè)、高等學校、職業(yè)院校、社會培訓機構的數字職業(yè)技能培訓資源，推進培訓資源庫開發(fā)應用，支持職業(yè)技能線上培訓平臺建設。加速推進規(guī)范化管理，形成線上培訓平臺審核、評價與退出機制，探索開展“互聯網+職業(yè)技能培訓”，按規(guī)定將相關線上培訓平臺及數字資源納入當地培訓機構目錄。

五、提高職業(yè)技能培訓質量

（十二）大力弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神。

加強職業(yè)素質和職業(yè)道德培育，研究編制職業(yè)素質綱要。堅持工學結合、知行合一、德技并修。結合世界技能大賽、全國技能大賽、職業(yè)教育活動周、世界青年技能日等重大賽事、活動，廣泛開展宣傳。依托博物館、文化宮、青少年宮等場所，推動設立技能角、技能園地等技能展示、技能互動、職業(yè)體驗區(qū)域，引導全社會關注技能、學習技能，投身技能報國，營造勞動光榮的社會風尚和精益求精的敬業(yè)風氣。

（十三）增強職業(yè)技能培訓的針對性有效性。

探索中國特色學徒制。全面推行企業(yè)新型學徒制和現代學徒制。依托各類企業(yè)，組織企業(yè)技能崗位新招用員工、轉崗員工和在職職工參加學徒培訓，通過企業(yè)、院校培養(yǎng)中高級技能人才。在危險化學品、礦山等高危行業(yè)企業(yè)，對風險偏高的技能操作型崗位新招錄員工大力推行學徒制。健全與現代學徒制相適應的教學管理與運行機制，校企共訂人才培養(yǎng)方案，共擔培養(yǎng)成本。

加大高技能人才培養(yǎng)力度。加強先進制造業(yè)、戰(zhàn)略性新興產業(yè)、現代服務業(yè)、建筑業(yè)以及現代農業(yè)等產業(yè)高技能人才培養(yǎng)。加大技師、高級技師、特級技師研修培訓，組織實施高技能領軍人才和產業(yè)緊缺人才培訓。對企業(yè)關鍵崗位的高技能人才，開展新知識、新技術、新工藝等方面培訓。

加大能工巧匠培養(yǎng)力度。加強專項職業(yè)能力開發(fā)，組織同業(yè)交流，做好關鍵技能和絕招絕技傳承。通過舉辦手工技能大賽，挖掘培養(yǎng)鄉(xiāng)村手工業(yè)者、傳統(tǒng)藝人、傳統(tǒng)建設修繕技藝傳承人和工匠。鼓勵傳統(tǒng)技藝傳承人走進當地中小學校，開展手工技藝傳承人教育。積極推進鄉(xiāng)村建設工匠等本土人才技能培訓，培養(yǎng)一批高素質鄉(xiāng)村建設人才。創(chuàng)建特色勞務品牌、“一村一品”示范村鎮(zhèn)，加強技能培訓、示范引導、品牌培育。鼓勵各地根據本地區(qū)產業(yè)發(fā)展需要，培育一批服務鄉(xiāng)村振興的能工巧匠。

加強急需緊缺人才培養(yǎng)。建立技術工人需求動態(tài)監(jiān)測分析體系，做好急需緊缺技術工種目錄編制發(fā)布工作。對接技能密集型產業(yè)，引導培訓資源向市場急需、企業(yè)生產必需等環(huán)節(jié)集中，重點開展急需緊缺職業(yè)（工種）培訓。大力培養(yǎng)先進制造業(yè)技術工人，著力開展現代服務業(yè)職業(yè)技能培訓。

（十四）高質量推動產訓結合。

開展產訓結合建設試點行動，促進產業(yè)鏈和職業(yè)技能培訓鏈有效銜接。立足促進區(qū)域經濟發(fā)展，服務產業(yè)發(fā)展需求和企業(yè)生產需要，開展產訓結合城市和企業(yè)試點，促進企業(yè)生產和培訓有效銜接。鼓勵行業(yè)龍頭企業(yè)、大型企業(yè)建設職工培訓中心，面向產業(yè)鏈上下游中小微企業(yè)職工開展培訓，提升全產業(yè)鏈職業(yè)技能培訓質量和效益。

（十五）加強全民數字技能培訓。

適應數字經濟發(fā)展，加快培養(yǎng)全民數字技能，實現信息服務全覆蓋。加大人工智能、云計算、大數據、數字營銷等新技術培訓力度。引導企業(yè)加強數字工作場所的職工技能培訓。

六、加強職業(yè)技能培訓標準化建設

（十六）建立健全職業(yè)培訓工作多元化、多層次標準框架體系。

健全符合我國國情的現代職業(yè)分類體系，完善職業(yè)分類動態(tài)調整機制。組織修訂《中華人民共和國職業(yè)分類大典》，探索利用數字化技術開展職業(yè)分類。圍繞新經濟、新模式、新業(yè)態(tài)和急需緊缺職業(yè)，加快新職業(yè)發(fā)布及國家職業(yè)標準開發(fā)，動態(tài)修訂完善國家職業(yè)標準。建立健全由職業(yè)標準、評價規(guī)范、專項職業(yè)能力考核規(guī)范等構成的多層次、相互銜接、國際可比的職業(yè)標準體系。

（十七）加強職業(yè)培訓教材與數字資源建設。

貫徹國家教材工作總體要求，落實職業(yè)培訓教材管理工作有關規(guī)定，以國家職業(yè)標準、職業(yè)培訓課程規(guī)范為依據，建立完善適應新時代技能人才培訓需求的高質量職業(yè)培訓教材與數字資源體系。定期完善職業(yè)培訓教材與數字資源建設規(guī)劃目錄，鼓勵符合規(guī)定條件的單位積極參與規(guī)劃教材編寫與數字資源開發(fā)。強化勞模精神、勞動精神、工匠精神、職業(yè)道德、法律意識、質量意識、安全環(huán)保等通用職業(yè)素質培訓教材精品化開發(fā)，加強職業(yè)培訓教材開發(fā)更新，加快開發(fā)新興產業(yè)、新技術、新職業(yè)、數字技能職業(yè)培訓教材，加速推進職業(yè)培訓數字資源建設。組織有關專家或第三方機構加強教材與數字資源審核，加強教材與數字資源使用情況檢查督導。

（十八）加強師資隊伍建設。

實施培訓教師素質提升計劃，把師德師風作為評價師資隊伍素質的第一標準并貫穿教師管理全過程。建立和完善培訓教師在職培訓和到企業(yè)實踐制度，開展師資技能提升培訓，持續(xù)開展師資專項培訓計劃。加快培養(yǎng)既能講授專業(yè)知識又能傳授操作技能的一體化師資隊伍，鼓勵行業(yè)組織、企業(yè)共同參與職業(yè)教育教師培養(yǎng)和培訓。實行專兼職教師制度，從企業(yè)高技能人才與技能勞動者中著力培養(yǎng)、充實職業(yè)技能培訓師資和能承擔培訓任務的人員，完善培訓教師和有關人員執(zhí)教執(zhí)訓履歷檔案。建立公共職業(yè)技能培訓師資庫，支持將高技能領軍人才、世界技能大賽和全國技能競賽優(yōu)秀選手納入師資庫。建立創(chuàng)業(yè)培訓師資庫，持續(xù)組織全國“馬蘭花創(chuàng)業(yè)培訓”講師大賽。鼓勵優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)培訓師資等成立創(chuàng)業(yè)指導工作室。

（十九）推動職業(yè)技能培訓信息化建設。

構建與終身職業(yè)技能培訓制度相適應的信息化服務體系，加強信息化建設。依托金保工程，加快推進職業(yè)技能培訓實名制管理工作，建立以社會保障卡為載體的勞動者終身職業(yè)技能培訓電子檔案。依托社會保障卡持卡人員基礎信息庫和全國社會保障卡服務平臺，實現培訓對象實名認證，探索通過社會保障卡繳納職業(yè)技能培訓費和領取補貼費。統(tǒng)籌利用現有資源，提升全國職業(yè)技能鑒定等級認定考務管理和技能人才評價信息服務水平。

七、完善技能人才職業(yè)發(fā)展通道

（二十）拓寬技術工人職業(yè)發(fā)展通道。

促進技術工人成長，完善職業(yè)發(fā)展通道，形成縱向有階梯、橫向可貫通的人才發(fā)展路徑。鼓勵企業(yè)設立首席技師、特級技師等，提升技術工人職業(yè)發(fā)展空間。擴大技能人才與專業(yè)技術人才職業(yè)發(fā)展貫通領域，推動融合發(fā)展。暢通非公有制經濟組織、社會組織和自由職業(yè)人員技能等級認定渠道。探索建立技能學分，與國家學分銀行互聯互通。研究探索職業(yè)技能等級證書與學歷證書間的學習成果認定、積累和轉換機制。

（二十一）完善技能人才評價體系。

健全以職業(yè)能力為導向、以工作業(yè)績?yōu)橹攸c、注重工匠精神培育和職業(yè)道德養(yǎng)成的技能人才評價體系。建立與國家職業(yè)資格制度相銜接、與終身職業(yè)技能培訓制度相適應的職業(yè)技能等級制度。健全以職業(yè)資格評價、職業(yè)技能等級認定和專項職業(yè)能力考核等為主要內容的技能人才評價制度。全面推行企業(yè)技能人才自主評價，并將評價結果與技能人才使用、待遇掛鉤。加大社會培訓評價組織的征集遴選力度，大力推行社會化職業(yè)技能等級認定，加強技術支持和工作指導。加強對行業(yè)組織開展職業(yè)技能等級認定的支持和指導。鼓勵地方緊密結合鄉(xiāng)村振興、特色產業(yè)和非物質文化遺產傳承項目等，組織開發(fā)專項職業(yè)能力考核項目。有序開展新職業(yè)培訓評價試點工作。推動技能人才評價提質擴面。

（二十二）提高技能人才待遇水平。

大力提高技術工人待遇，推動技能人才薪酬分配指引落地落企，引導企業(yè)建立健全符合技能人才特點的工資分配制度。指導企業(yè)對技能人才建立以崗位價值、能力素質、業(yè)績貢獻等為參考的崗位績效工資制，合理評價技能要素貢獻。推動企業(yè)建立工資正常增長機制，探索技能激勵機制。定期發(fā)布工資價位，指導企業(yè)合理確定技能勞動者的工資水平。做好職業(yè)院校畢業(yè)生參加事業(yè)單位公開招聘工作，切實維護、保障職業(yè)院校畢業(yè)生參加機關企事業(yè)單位招聘的合法權益和平等競爭機會。推動高技能人才納入城市直接落戶范圍，其配偶、子女按有關規(guī)定享受公共就業(yè)、教育、住房等保障服務。

（二十三）加強高技能人才表彰獎勵。

完善以國家獎勵為導向、用人單位獎勵為主體的技能人才表彰獎勵體系。加大對高技能人才在各級各類表彰中的傾斜力度。做好中華技能大獎和全國技術能手評選表彰工作。組織開展高技能領軍人才技能研修交流和節(jié)日慰問活動。按照國家有關規(guī)定，對培育、使用技能人才成效突出的職業(yè)院校、職業(yè)技能培訓機構和企業(yè)進行表彰。

（二十四）廣泛開展職業(yè)技能競賽活動。

完善以世界技能大賽為引領、中華人民共和國職業(yè)技能大賽為龍頭、全國行業(yè)職業(yè)技能競賽和地方各級職業(yè)技能競賽為主體、企業(yè)和院校職業(yè)技能競賽為基礎的具有中國特色的職業(yè)技能競賽體系。完善職業(yè)技能競賽管理辦法，通過以賽代訓引領職業(yè)技能培訓發(fā)展。做好世界技能大賽參賽和籌辦工作，依托院校、企業(yè)等資源，培育世界技能大賽綜合訓練中心、世界技能大賽中國研究（研修）中心和世界技能大賽中國集訓基地。指導上海建設世界技能博物館。定期舉辦全國技能大賽。加強職業(yè)技能競賽工作隊伍建設，提高競賽工作信息化管理水平，開展相關理論研究和成果轉化。

八、完善規(guī)劃落實機制

（二十五）加強統(tǒng)籌規(guī)劃和組織領導。

各地要切實承擔主體責任，做好本地區(qū)職業(yè)技能培訓發(fā)展與本規(guī)劃的銜接和組織實施，確保規(guī)劃重點任務和行動落到實處。及時總結工作進展情況，按照國家有關規(guī)定對作出突出貢獻的集體和個人進行表彰。加強組織協(xié)調，形成省級統(tǒng)籌、部門參與、市縣實施的工作格局。人力資源社會保障、教育、發(fā)展改革、財政、工業(yè)和信息化、民政、住房城鄉(xiāng)建設、農業(yè)農村、退役軍人、應急、鄉(xiāng)村振興、殘聯等部門和單位要發(fā)揮各自職能作用，加大職業(yè)技能培訓資源統(tǒng)籌、共享力度，形成工作合力，提升職業(yè)技能培訓效果。

（二十六）加大職業(yè)技能培訓投入力度。

多方籌集資金，做好職業(yè)技能培訓資金保障。健全市場化投入機制，鼓勵社會資本投入。加強中央預算內投資對公共實訓基地建設等的支持。對購買用于培訓的相關設備，可按規(guī)定享受現行稅收優(yōu)惠政策。統(tǒng)籌利用就業(yè)補助資金、失業(yè)保險基金和已有職業(yè)培訓資金（含職業(yè)技能提升行動專賬結余資金），按規(guī)定對符合條件的參訓人員給予職業(yè)培訓補貼、技能提升補貼和生活費補貼。建立培訓補貼標準動態(tài)評估調整機制，適時調整補貼標準。高危行業(yè)企業(yè)要在職工教育培訓經費和安全生產費用預算中足額安排安全技能培訓資金，用于從業(yè)人員安全技能培訓。有條件的地區(qū)可結合實際情況安排經費，對職業(yè)技能培訓教材建設、職業(yè)培訓包開發(fā)應用、師資和管理人員培訓、教學改革以及職業(yè)技能培訓公共服務平臺建設運行等基礎工作給予支持，對培訓組織動員工作進行獎補。

（二十七）加強管理服務和監(jiān)管。

健全職業(yè)技能培訓綜合管理服務和督導評估體系，加強對職業(yè)技能培訓工作的績效評估和信息公開，對培訓機構、培訓項目、培訓資金等進行規(guī)范管理。運用“雙隨機、一公開”等方式對培訓組織實施和資金管理使用進行全過程監(jiān)管。推進“制度+科技”、“人防+技防”體系建設，大力推進“互聯網+監(jiān)管”，優(yōu)化業(yè)務流程和工作模式。引入第三方機構強化社會監(jiān)督。加大對違法違規(guī)行為的查處力度，并依法依規(guī)嚴懲。

（二十八）推動職業(yè)技能培訓國際合作。

加強國際合作，推動與各國在職業(yè)技能領域交流互鑒。完善國際區(qū)域培訓交流機制和對話平臺。聚焦世界科技前沿和國內緊缺技能，引進高水平師資、課程、教材等資源。探索 “中文+職業(yè)技能”的國際化發(fā)展模式，推動職業(yè)教育走出去。支持職業(yè)院校青年學生、畢業(yè)生參加青年實習生交流計劃。支持職業(yè)院校探索與其他國家院校開展合作辦學，師生交流互訪。積極舉辦“一帶一路”國際技能大賽等，推動對外技能合作交流，充分展示中國技能發(fā)展成就。

（二十九）營造良好發(fā)展氛圍。

充分利用報刊、廣播、電視、門戶網站、政務微博、政務微信、手機客戶端等平臺和載體，大力宣傳加強職業(yè)技能培訓工作的方針政策，大力推廣技能人才培養(yǎng)典型經驗，不斷強化“勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大”的社會導向，營造有利于技能人才成長成才的社會環(huán)境。