新華社北京３月９日電（記者高增雙）“農(nóng)民外出務(wù)工，大量的農(nóng)村留守兒童教育狀況堪憂，輟學(xué)人數(shù)在增加。我們不能在培養(yǎng)新型農(nóng)民的同時(shí)，由于忽略留守兒童教育，讓這些孩子變成社會(huì)的‘新型文盲’?！比珖舜蟠碛热舱f。

    據(jù)尤全喜介紹，前不久，民進(jìn)黑龍江省委就“留守兒童”教育問題進(jìn)行了調(diào)研，農(nóng)村外出務(wù)工人員的子女多數(shù)交長輩、親屬或是交托管中心“代理托管”?，F(xiàn)在不少農(nóng)村家長有“讀書無用論”的觀念，孩子往往更容易輟學(xué)。在加快培養(yǎng)新型農(nóng)民的今天，這一群體的生活、學(xué)習(xí)、身心健康狀況尤其值得關(guān)注。

    尤全喜建議，教育部門可針對(duì)農(nóng)村留守兒童的心理波動(dòng)和行為差異，開設(shè)心理輔導(dǎo)課，定期對(duì)“留守子女”進(jìn)行情感疏導(dǎo)，對(duì)留守兒童進(jìn)行更多的關(guān)愛和人性化管理。同時(shí)，建立農(nóng)村學(xué)生教育和監(jiān)護(hù)體系，使學(xué)生在教育環(huán)境之外受到良好的文化熏陶。并開展有效的社會(huì)宣傳，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變農(nóng)民的教育觀念，樹立不求人人升學(xué)，但求人人成才的教育觀。