教育部啟動實施“教師教育創(chuàng)新平臺項目計劃”
  落實部屬師范大學師范生免費教育示范性舉措    

    為了進一步落實教育部直屬師范大學師范生免費教育示范性舉措，加大對于師范教育的支持力度，推動教師教育改革發(fā)展，提高教師教育質(zhì)量水平，培養(yǎng)造就大批優(yōu)秀教師和教育家，教育部在北京師范大學、華東師范大學、東北師范大學、華中師范大學、陜西師范大學、西南大學等六所部屬師范大學啟動實施 “教師教育創(chuàng)新平臺項目計劃”，日前下發(fā)了《教育部關(guān)于“教師教育創(chuàng)新平臺項目”實施工作的意見》。

    《意見》指出，以實行師范生免費教育為契機，啟動實施“教師教育創(chuàng)新平臺項目計劃”，是進一步加強教師教育的重大舉措，是推動教師教育創(chuàng)新的有力抓手，是加大對師范院校支持力度的政策導向。部屬師范大學要高度重視，通過實施項目，進一步落實國家戰(zhàn)略，推動教師教育的改革與發(fā)展，并促進學校的建設發(fā)展邁上新的臺階。

    《意見》對“教師教育創(chuàng)新平臺項目計劃”的實施工作提出了四條要求：一要全部用于教師教育。項目資金要全部用于教師教育的創(chuàng)新與發(fā)展，提高免費師范生培養(yǎng)質(zhì)量，支持免費師范畢業(yè)生攻讀教育碩士，加強在職中小學教師培訓，推進全國教師教育網(wǎng)絡聯(lián)盟計劃，構(gòu)建教師終身學習體系。要充分體現(xiàn)改革與加強教師教育的鮮明導向。二要突出改革創(chuàng)新。要努力創(chuàng)新教師培養(yǎng)模式；探索教師教育學科群建設；深化學科專業(yè)、課程教學改革；強化教育實踐環(huán)節(jié)、推進師范生實習支教；加強教育基礎(chǔ)理論研究和教育科學應用研究；創(chuàng)新教學和科研的組織方式；建立教師教育綜合改革實驗區(qū)；創(chuàng)新中小學教師培訓模式；加強師范大學教師隊伍的建設，采取切實措施，吸引和激勵優(yōu)秀教師承擔教師教育課程教學任務；鼓勵支持師范大學教師深入中小學教育教學第一線，理論聯(lián)系實際，研究基礎(chǔ)教育，服務基礎(chǔ)教育。三要努力促進資源共享。要根據(jù)“統(tǒng)籌規(guī)劃、分步實施，優(yōu)勢互補、共建共享”的原則，建設統(tǒng)一的教師教育共享平臺，為免費師范生培養(yǎng)、免費師范畢業(yè)生攻讀教育碩士遠程教育以及在職中小學教師培訓提供支持服務。當前要重點建設包括“免費師范生優(yōu)質(zhì)課程教學資源共享”、“免費師范畢業(yè)生攻讀教育碩士遠程教育”和“中小學教師培訓優(yōu)質(zhì)資源共享”等三個應用系統(tǒng)在內(nèi)的全國教師教育網(wǎng)絡聯(lián)盟公共服務平臺，深入推進全國教師教育網(wǎng)聯(lián)計劃。四要充分發(fā)揮示范作用。通過項目建設，部屬師范大學要深化體制機制改革，在教師教育改革創(chuàng)新方面做出示范；要大力推進人才培養(yǎng)模式、課程和教學改革，在高質(zhì)量高水平培養(yǎng)師范生方面做出示范；要積極開展在職中小學教師培訓，在研究服務基礎(chǔ)教育方面做出示范，充分發(fā)揮對全國師范院校的引領(lǐng)作用。

    《意見》最后強調(diào)，教育部將加強對項目建設的檢查、審計和績效評估，并根據(jù)檢查、審計、評估結(jié)果，對有關(guān)學校的項目和資金進行調(diào)整。

    據(jù)了解，“教師教育創(chuàng)新平臺項目計劃”是“優(yōu)勢學科創(chuàng)新平臺項目”的重要組成部分，旨在推動部屬師范大學加強和改革教師教育，用最好的師資和教學條件培養(yǎng)師范生，形成學科優(yōu)勢和多學科綜合優(yōu)勢所支撐的教師教育創(chuàng)新和教學平臺，直接服務于教師教育，把師范生免費教育示范性舉措落到實處，為培養(yǎng)造就優(yōu)秀教師和教育家隊伍做出新的貢獻。