“熱”起來還要“傳”下去——代表委員把脈傳統(tǒng)文化熱

新華社北京3月3日電（記者 姜瀟、史競男、蔣芳）今年春節(jié)期間，一檔以古詩詞為主題的電視節(jié)目《中國詩詞大會》迅速走紅，用全新的視角和方式，掀起整個社會對傳統(tǒng)文化的懷念與實踐。

“他們對中華經(jīng)典詩詞的摯愛確實令人感動?！比珖f(xié)十二屆五次會議新聞發(fā)言人王國慶2日表示，中華文化源遠流長，文化自信有著深厚的底蘊。

傳統(tǒng)文化熱潮涌動，兩會上有關“傳統(tǒng)文化復興”的話題，再次引起代表委員熱議。

從“冷”到“熱”——傳統(tǒng)文化回歸彰顯文化自信

“吸引得移不開視線”“觀看時呼吸都不敢太大聲”……去年，紀錄片《我在故宮修文物》在網(wǎng)絡平臺上引發(fā)熱議，大國工匠的迷人氣韻與國寶文物的瑰麗風采，讓許多“90后”觀眾發(fā)出“致敬中華文化”的感嘆。

“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化博大精深，是我們立足世界文化之林的根基，融入民族血脈，歷經(jīng)歲月仍散發(fā)光彩?！比珖f(xié)委員、中國作協(xié)副主席高洪波說，今天我們飲水思源，在優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的土壤中，喚醒文化基因，彰顯文化自信，矚望文化復興。

“中國傳統(tǒng)文化的文脈底蘊不曾消亡?！比珖舜蟠?、貴州省文聯(lián)副主席姚曉英說，曾有一段時間，因為社會多元化發(fā)展對文化本身關注不夠，出現(xiàn)過貶低、漠視傳統(tǒng)文化的現(xiàn)象，甚至有過以洋為美、以洋為尊的思想。但隨著中國綜合國力日益增強，中國在世界上的地位不斷提高，傳統(tǒng)文化的勃興是中國社會發(fā)展的一種必然。

特別是近年來，中國傳統(tǒng)文化頻頻走出國門，在世界舞臺上驚艷亮相：里約奧運會上中國火罐在外國運動員中風靡一時；青花瓷等中國元素在國際舞臺“圈粉”無數(shù)；今年年初，針灸銅人在瑞士日內(nèi)瓦綻放中醫(yī)魅力……

全國人大代表、中國工藝美術大師高毅進認為，傳統(tǒng)文化從“冷”到“熱”，體現(xiàn)了文化自信，崛起的中國極大提振了民族自信心，發(fā)揚光大傳統(tǒng)文化成為許多中國人的自覺意識。

“復興”不是簡單“復古”——什么才是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化？

近年來，國學書院、國學培訓班如雨后春筍，代替了“學鋼琴”“學奧數(shù)”，成為不少中國家長的選擇。與此同時，一些國學班要求孩子必須穿漢服、行拱手禮，讀古詩要“搖頭晃腦”等重形式輕內(nèi)容的現(xiàn)象也屢遭詬病。

一些代表委員在接受采訪時認為，傳統(tǒng)文化不是單純的知識教育，“復興”亦不是簡單“復古”。

什么才是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化？全國政協(xié)委員、中國民間文藝家協(xié)會主席潘魯生提出，傳統(tǒng)文化是一個民族的性格和生活方式，融入到生活的方方面面。比如愛誠孝仁、崇德向善的倫理觀念，比如與人們生活密切相關的民俗事象、口頭文學和傳統(tǒng)工藝，比如家族代代相傳的家風家訓……

為充實孩子們對傳統(tǒng)文化的感知，多地中小學在開學第一課中增添了吟“經(jīng)典”、學“民俗”的內(nèi)容。今天，不少中小學的德育課上將課程內(nèi)容與傳統(tǒng)美德、傳統(tǒng)節(jié)日等相融合，加深學生對傳統(tǒng)文化的了解和理解。

“當然，弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化不是完全復古，是當代精神與古典趣味的融會貫通?！比珖f(xié)委員、江蘇省作協(xié)主席范小青說。

全國政協(xié)委員葛劍雄還提出，目前我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化保護的基礎性工作仍然薄弱，在生產(chǎn)生活中轉化運用仍存不足，有的還存在急功近利的問題。最重要的是將傳統(tǒng)文化中的精華融入到社會主義核心價值觀中，變成社會風尚、家庭家風、企業(yè)文化，這需要作出長期系統(tǒng)的思考。

如何貫穿教育、融入生活？——為傳統(tǒng)文化“熱”落地出實招

不久前，中辦、國辦公布了《關于實施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》，這是首次以中央文件形式專題闡述中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工作。意見強調(diào)，把優(yōu)秀傳統(tǒng)文化貫穿國民教育始終、滋養(yǎng)文藝創(chuàng)作、融入生產(chǎn)生活。

悠揚曲調(diào)，水袖拋舞，指尖慢捻……蘇州昆劇院自2007年起，通過每年面向中小學推出100多場公益演出，累計已向30多萬名孩子展示和傳遞昆曲之美，傳統(tǒng)古戲雅韻在年輕人中漸漸“流行”起來。

禮敬優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，植于心見于行。多位代表委員提出，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展是時代命題，教育和傳播是關鍵。

潘魯生委員建議，首先要加大學術層面的研究力度，設立專門研究機構和專項研究基金，統(tǒng)籌規(guī)劃研究領域，為國民教育打好基礎。

高毅進代表認為，要充分利用媒體、公共空間等傳播平臺，充分調(diào)動全社會的積極性創(chuàng)造性，創(chuàng)新表達方式，理直氣壯地大力彰顯中華文化的獨特魅力和當代價值，在全社會形成禮敬傳統(tǒng)文化的風氣。

教師是教育的關鍵人物，決定了教育的品質。全國政協(xié)委員朱永新還強調(diào)了提高教師傳統(tǒng)文化素養(yǎng)的重要性。他建議，加強對全國1500萬名教師的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育培訓，提高教師對傳統(tǒng)文化的感情、認知和相關能力，從而助力傳承發(fā)展工程的順利實施。