貴州省加大特殊教育投入
保障殘疾兒童少年受教育權(quán)利

完善服務(wù)體系 增強保障能力 提高教育質(zhì)量
我省加大特殊教育投入保障殘疾兒童少年受教育權(quán)利

近日，記者從省教育廳獲悉，自2014年特殊教育一期提升計劃實施以來，我省圍繞“完善特殊教育服務(wù)體系、增強特殊教育保障能力、提高特殊教育質(zhì)量”三大重點任務(wù)，加大特殊教育投入，切實保障殘疾兒童少年受教育權(quán)利，2016年保障全省特殊教育義務(wù)教育階段生均公用經(jīng)費達到了6000元的標準。

據(jù)統(tǒng)計，自2014年以來，中央投入特教專項資金6586萬元，省級投入特教專項資金1200萬元，各市（州）、縣投入特殊教育專項資金2億余元，按照“國家特殊教育改革實驗區(qū)”項目200萬、特殊教育學(xué)校及資源中心項目50萬、特殊教育資源教室項目10-20萬標準合理分配到各地，用于特殊教育學(xué)校和招收較多殘疾學(xué)生隨班就讀的義務(wù)教育階段學(xué)校建設(shè)，支持特殊教育學(xué)校改善辦學(xué)條件，支持特教資源中心（教室）建設(shè)，支持向重度殘疾學(xué)生接受義務(wù)教育提供送教上門服務(wù)，支持高校加強對特殊教育的研究和引導(dǎo)等。

通過抓基礎(chǔ)建設(shè)，有效改善了我省特殊教育辦學(xué)條件，目前已實現(xiàn)30萬以上人口縣均建有特教學(xué)校，并建立省級特殊教育資源中心及3個分中心，啟動了76個縣級以上特教資源中心和普通學(xué)校隨班就讀資源教室建設(shè)。

我省還通過實施分類辦學(xué)，建立起布局合理、學(xué)段銜接、普職融通、醫(yī)教結(jié)合的特殊教育體系，解決辦學(xué)資源分散、使用效率不高的問題。形成了縣級以義務(wù)教育為主，兼顧學(xué)前教育，重點辦好啟智教育；市級以初中為主，兼顧高中階段，重點辦好聽障教育；省級依托龍頭學(xué)校建立全省盲教基地，集中解決全省視障教育問題的特殊教育學(xué)校布局，并鼓勵有條件的地區(qū)，試點建設(shè)孤獨癥兒童特殊教育學(xué)校。

為切實保障殘疾兒童少年的就學(xué)權(quán)利，我省摸清未入學(xué)殘疾兒童少年底數(shù)，通過實施一人一案，采取集中辦學(xué)、集中辦班、隨班就讀、送教上門等實現(xiàn)了“全覆蓋、零拒絕”，安排殘疾兒童少年以合適形式接受義務(wù)教育并納入學(xué)籍管理。

依照“適應(yīng)社會、回歸社會”的辦學(xué)目標，我省特教學(xué)校著力抓內(nèi)涵發(fā)展，根據(jù)殘疾學(xué)生的身心特點和特殊需求，積極研究與改進教學(xué)方法，完善了特殊教育課程體系，注重潛能開發(fā)和缺陷補償，積極打造涵蓋學(xué)生、教師、家長三位一體的教學(xué)及康復(fù)相整合的課程體系，有效提高學(xué)校教育教學(xué)水平、管理水平、辦學(xué)水平。（記者 王雨）