通訊：中非攜手 民心相通之三——“漢語橋”埃及賽區(qū)冠軍和“不一樣的老師”

新華社開羅9月1日電 通訊：中非攜手 民心相通之三——“漢語橋”埃及賽區(qū)冠軍和“不一樣的老師”

新華社記者 于濤

22歲的埃及姑娘麥樂娜說話聲音不大，不光是說中文，說母語阿拉伯語也一樣。但正是這位自稱“安靜，有點(diǎn)害羞”的姑娘，不久前憑借筆試、才藝表演、情景表演三項(xiàng)第一，獲得今年“漢語橋”世界大學(xué)生中文比賽埃及賽區(qū)冠軍。

麥樂娜說，取得這一成績離不開埃及開羅大學(xué)孔子學(xué)院老師倪煢屹的培養(yǎng)。倪煢屹則說：“我的目標(biāo)就是讓她成為‘會開屏的孔雀’，展現(xiàn)自己的實(shí)力，實(shí)現(xiàn)自己的夢想。”

“不一樣的老師”

麥樂娜這些天忙著整理行裝，即將前往北京外國語大學(xué)讀研究生。她說，剛剛過去的畢業(yè)季是她最難忘的日子。在老師幫助下，她在“漢語橋”比賽中獲得優(yōu)異成績，更重要的是樹立了不畏挑戰(zhàn)、勇于追求夢想的信念。

麥樂娜是開羅大學(xué)文學(xué)院中文系的畢業(yè)生。她說，上大學(xué)一接觸中國文化和漢字就非常喜歡，也萌生出很多夢想，比如參加“漢語橋”比賽、去中國留學(xué)、當(dāng)一名中文教師或者書法家。“隨著中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，中文在世界上變得越來越重要，這也更加堅(jiān)定了我學(xué)好中文的決心。”

去年10月，麥樂娜作為開羅大學(xué)孔子學(xué)院的優(yōu)秀學(xué)生報名參加了“漢語橋”大賽。也就是在那時，她第一次見到了倪老師。

“孔子學(xué)院院長讓倪老師和另一位老師各選一名學(xué)生，輔導(dǎo)他們參賽。我上臺做了一個自我介紹，倪老師就選了我。他對我說，不用叫他老師。我意識到，他跟我以前認(rèn)識的老師不一樣?！?/p>

針對麥樂娜較為內(nèi)向的性格特點(diǎn)，倪煢屹制定了專門的培訓(xùn)方案，給她創(chuàng)造更多登臺演講機(jī)會。教授口語時，倪煢屹采取聊天的形式，聊中國的流行文化、網(wǎng)絡(luò)世界，聊青年人喜歡的東西。這讓麥樂娜印象深刻?！澳呃蠋熡眯路f的方式鍛煉我們的思維能力和口頭表達(dá)能力，同時讓我們更多更好地理解漢語和中國文化?！?/p>

為了突出麥樂娜參賽節(jié)目的中國文化特色，倪煢屹幫助麥樂娜制定了“1001個中國故事”收集計劃。故事類型包括歷史典故、社會文化、成語。通過這些故事，麥樂娜增加了對中國歷史的了解，比如她很喜歡的“昭君出塞”典故。

現(xiàn)在，麥樂娜已經(jīng)收集了330多個故事。她說，她還會把這項(xiàng)工作繼續(xù)做下去，“以后把這些故事翻譯成阿拉伯語，讓更多埃及少年兒童了解中國”。

“她戰(zhàn)勝了自己”

“她愿意表達(dá)、愿意分享，當(dāng)時我就覺得她是可塑之才。”倪煢屹告訴記者，他第一次見到麥樂娜，就被她勤奮上進(jìn)的精神打動了。

倪煢屹教學(xué)多年，經(jīng)驗(yàn)豐富，能很快識別學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)，對不足之處也直言不諱。倪煢屹說，麥樂娜性格內(nèi)向、怕犯錯，所以遇到困難容易退縮，甚至打“退堂鼓”?！八桥_時容易緊張，很難發(fā)揮出自己的真實(shí)水平。”于是倪煢屹讓麥樂娜多上臺，鼓勵她“多犯錯”，因?yàn)椤胺高^的錯越多進(jìn)步才會越大”。

在倪煢屹的鼓勵下，麥樂娜參加了去年12月孔子學(xué)院舉辦的一次講故事比賽。盡管準(zhǔn)備時間十分有限，基本功扎實(shí)的麥樂娜依然在比賽中獲得了第一名。

剛開始輔導(dǎo)麥樂娜時，倪煢屹每次都會問麥樂娜有沒有信心。麥樂娜總是回答“沒有”，但倪煢屹一直告訴麥樂娜自己對她充滿信心。他還把這份鼓勵落實(shí)在行動中。

“對于麥樂娜說錯的地方，我不會當(dāng)時打斷，而是記錄下來，課后單獨(dú)告訴她，讓她在臺上一直保持著自信。”課余時間，倪煢屹會主動給麥樂娜減壓，告訴她參賽是一次成長的過程，不是為了爭奪名次，不要有心理壓力。

今年3月的一天，倪煢屹因?yàn)辂湗纺炔辉干吓_進(jìn)行即興情景表演發(fā)了火，這也是兩人唯一一次“紅臉”。當(dāng)麥樂娜主動前來道歉時，倪煢屹說，比賽不僅僅意味著獎杯，更關(guān)乎自信和勇氣，只要努力突破自我，結(jié)果并不重要。這番話堅(jiān)定了麥樂娜參賽的信心和決心。

在倪煢屹看來，麥樂娜就像一只沒有開屏的孔雀，如果久久不開屏，就會忘記自己的美，所以他要幫麥樂娜變得更好、更強(qiáng)，讓她戰(zhàn)勝自己。（參與記者：高文成）