浙江省全面啟動中小學教師正高級職稱評定

我省全面啟動中小學教師正高級職稱評定
“孩子王”當上“教授”

中小學老師也能當上“教授”啦！2月4日，我省2016年中小學正高級教師職稱通過人員名單結(jié)束公示，來自中學、小學、學前、職教、特教等學段的132名老師順利通過公示期。接下來，名單報教育部、人力社保部備案同意后，這些老師就能真正獲評。

據(jù)介紹，正高級職稱相當于大學里教授的職稱，與工資待遇等直接掛鉤。而此前，中小學教師職稱最高等級為副高級。2016年6月，我省全面啟動中小學教師職稱制度改革，今年1月，132名教師通過中小學正高級教師職稱評審。其中，高中段老師占多數(shù)，更有11名老師來自農(nóng)村學校。除了語文、數(shù)學等“主課”老師外，音樂、美術(shù)等學科也有老師在列。

此次通過評審的教師約占我省50多萬名中小學、幼兒園教師的萬分之三左右?！笆紫冉?jīng)學校、縣（市、區(qū)）教育局和設(shè)區(qū)市教育局逐級考核、公示，共推薦194名教師參加全省評審。”省教育廳人事處相關(guān)負責人說，這194名教師又參加了論文鑒定、面試考核（含說課和論文答辯）兩輪比拼。評審專家也從教學能力、是否為所在學?；虍?shù)亟逃聵I(yè)發(fā)展作出貢獻、是否有示范引領(lǐng)作用等多個方面進行評比。

“因為是全省范圍的第一次評選，省里各學段最頂尖的老師都來了。起初我有些擔心農(nóng)村教師因為論文質(zhì)量相對不如城市老師，會在論文鑒定環(huán)節(jié)落下風?！苯衲?1歲的麗水市縉云縣長坑小學校長劉勇武說，參加評比的最大感受是“重師德、看實績”。評審們在提問環(huán)節(jié)都很關(guān)注他日常德育工作實踐及學校辦學成效。這位已經(jīng)扎根農(nóng)村學校22年的老師告訴記者：“評‘教授’是個新開始，接下來我希望能在工作中真正發(fā)揮出‘教授’的價值?！?/p>

49歲的杭州第四中學音樂老師戴樹林也是這132名教師中的一員?！?002年我就評上了副高。沒想到15年后又有了更廣闊的職業(yè)發(fā)展空間?！贝鳂淞终f，近年來，他不斷探索、創(chuàng)新音樂課的課堂教學方法，相比于收入待遇的提高，此次能評“教授”更是對自己日常教學探索的莫大激勵。

“打破中小學教師職稱的天花板，基礎(chǔ)教育界已呼吁多年。此次我省全面深化中小學教師職稱制度改革，正是為了激發(fā)大家的教育激情，也希望能以此選拔出在教育領(lǐng)域有典型示范意義和較大影響力的教師，更好地體現(xiàn)出他們作為優(yōu)秀教育工作者的價值?！笔〗逃龔d人事處相關(guān)負責人說，今后，我省將按照國家規(guī)定，繼續(xù)開展評審工作。（記者 紀馭亞 石天星）